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大家好，我是程媽?zhuān)∥沂俏覀兡莻€(gè)年代比較有代表性的人物——好好學(xué)習(xí)，天天向上；考上大學(xué)，找份穩(wěn)定的工作。別人結(jié)婚，我也結(jié)婚；別人生孩子，我也生孩子。在30歲之前我都是沒(méi)有什么自己的想法的，我只是按部就班地進(jìn)行著人生的每一步。

直到我第一次當(dāng)媽媽?zhuān)?/p>

現(xiàn)在回想起來(lái)，這應(yīng)該是自己真正走上學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路的開(kāi)始。在此之前，完全就像我們的孩子0基礎(chǔ)刷塔牌一樣，0基礎(chǔ)去了解自己，0基礎(chǔ)當(dāng)媽媽?zhuān)瑳](méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有方法，唯一有的就是一種強(qiáng)勢(shì)的愛(ài)，一種“我這么做都是為了你好”的愛(ài)！

前段時(shí)間，參加二寶幼兒園的公開(kāi)活動(dòng)。游戲結(jié)束后，孩子們各自搬凳子找位置。這時(shí)候，有個(gè)小朋友找不到凳子，我看到他輕輕地向一旁的媽媽求助：“ 媽媽?zhuān)艺也坏降首恿?，我剛剛明明拿了張凳子放在旁邊的。?孩子的媽媽很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“為什么別人都有凳子，就你沒(méi)有，自己弄出來(lái)的事情自己解決！” 孩子默默地把頭低了下來(lái)……孩子?jì)寢尞?dāng)時(shí)的反應(yīng)讓我想起我以前對(duì)待大寶的方式。

我以前也是用這樣的方式跟我的孩子相處的。我把大人的焦慮投放到了孩子身上，我生怕孩子以后不夠獨(dú)立，不能成功。總想著早早地把她推出去，要用最快的速度把她培養(yǎng)得能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)（大人的社會(huì)）。我以前是高高在上的當(dāng)媽媽?zhuān)液車(chē)?yán)厲，我總是用大人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量去要求她。我一直以為那是為孩子好！直到我的孩子連上廁所都得征求我的意見(jiàn)，仿佛我不同意，她就打算一直憋著一樣……就別說(shuō)自信了，連起碼的自我都沒(méi)有了！

這絕對(duì)不是我想看到的！

于是，我又重新投入到育兒學(xué)習(xí)當(dāng)中。就像吸塵器一樣，雜七雜八地學(xué)?？僧?dāng)學(xué)到一定量的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：好像學(xué)了很多東西，但這些東西都高高地?cái)[著，它們或許很好，但卻無(wú)法落地，這時(shí)候我更加迷茫了。后來(lái)遇見(jiàn)了家排，這個(gè)課程讓我從外在回歸到了內(nèi)在，從自身出發(fā)，先找自己的問(wèn)題，通過(guò)改變自己來(lái)影響孩子。我開(kāi)始意識(shí)到孩子的問(wèn)題很大一部分原因都是父母自身的問(wèn)題。親子教育——首先應(yīng)該被教育的是父母！所以，塔牌提倡的與孩子共學(xué)，也是我對(duì)塔牌非常認(rèn)可的地方！

從那時(shí)候開(kāi)始，慢慢地我變成一個(gè)在絕大部分時(shí)間都能保持心境平和的媽媽?zhuān)ㄒ郧拔沂怯蒙窠?jīng)病式的媽媽來(lái)形容自己的），不但不再?gòu)?qiáng)勢(shì)了，有時(shí)候還會(huì)故意地裝弱。以前我總是命令式地和孩子說(shuō)話：“去洗澡，八點(diǎn)之前必須完成作業(yè)，沒(méi)完成的不能再做，交不了作業(yè)的，自己想辦法跟老師交代！”而現(xiàn)在和孩子交流，我?guī)缀踉诿烤湓捄竺娑紟Я恕昂貌缓茫俊薄拔覀兿瘸燥堅(jiān)倏措娪?，好不好？”“我們先洗澡再講故事，好不好？”……

作為對(duì)孩子影響比較大的人——我改變了，孩子的狀態(tài)慢慢地就改變了。人變得開(kāi)朗起來(lái)了。不過(guò)，依然是信心不足，直到遇見(jiàn)了塔牌！

我是2017年3月份在洋洋媽的朋友圈里認(rèn)識(shí)塔牌的。當(dāng)時(shí)無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)了洋洋的趣配音，一聽(tīng)，很驚訝：怎么能講得如此地道而且語(yǔ)速飛快？！這絕對(duì)不是傳統(tǒng)模式下能鍛煉出來(lái)的，我以為她們肯定是請(qǐng)了外教進(jìn)行一對(duì)一的授課。于是，我很主動(dòng)地私聊洋洋媽?zhuān)嬖V我，她們?cè)趯W(xué)塔牌，也向我說(shuō)了一下塔牌的上課模式，我對(duì)沒(méi)有任何中文翻譯有疑惑，很想知道她孩子是不是都懂里面的英文，洋洋媽的回復(fù)差點(diǎn)顛覆了我的三觀，她說(shuō)：“我覺(jué)得整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子都是靠猜的，但是呢，她又好像真的猜對(duì)了大概的意思?！边€好當(dāng)時(shí)是用微信交流，洋媽看不到我驚訝的表情和忐忑的內(nèi)心，簡(jiǎn)直是萬(wàn)馬奔騰啊，學(xué)習(xí)居然能靠猜？而且還是學(xué)英語(yǔ)哦？這靠譜么？

到了6月份，馬上期末考了。我當(dāng)時(shí)想，要不趁著暑假讓孩子試一下吧。別人孩子能學(xué)出來(lái)，我們學(xué)到別人孩子的八成，實(shí)在不行，學(xué)個(gè)六成也好。抱著試一試的心態(tài)就這樣開(kāi)啟了奇妙的塔牌之旅！

刷塔牌有一年多了，這一年來(lái)有太多太多的驚喜，太多太多的收獲 ! 姐姐已經(jīng)刷到了五級(jí)，還參加了歡唱營(yíng)、經(jīng)典故事閱讀營(yíng)、瘋狂學(xué)校閱讀營(yíng)等等。瘋狂閱讀營(yíng)對(duì)于姐姐來(lái)說(shuō)，難度大了，她學(xué)得很慢，但還是在堅(jiān)持著。有時(shí)候看到她邊聽(tīng)音頻邊笑（哈哈媽說(shuō)，這就是瘋狂學(xué)校要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果），真有點(diǎn)羨慕（語(yǔ)速太快，我聽(tīng)不懂）。我們商量好了，寒假把瘋狂學(xué)校讀下來(lái)，然后再來(lái)挑戰(zhàn)主播營(yíng)；妹妹，則是塔牌的意外驚喜！姐姐刷塔牌她跟著玩，姐姐上閱讀營(yíng)她也跟著上。我總在心里笑話她是塔牌的打醬油學(xué)員?？勺屓思?dòng)的是，就這么一個(gè)打醬油學(xué)員，玩塔牌玩了一年，語(yǔ)感卻被培養(yǎng)得特別好，三百多單詞量的短篇，幾乎能全部復(fù)述出來(lái)！最贊的是，孩子因此對(duì)英語(yǔ)特別喜歡，毫不畏懼。學(xué)塔牌的孩子，特別敢開(kāi)口；多掌握一門(mén)語(yǔ)言，多一雙看世界的眼。感激哈哈媽導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，感激洋媽的推薦，也感激自己簡(jiǎn)單相信照做，更感謝孩子們的堅(jiān)持。在這里，我們收獲得絕不僅僅是英語(yǔ)！

塔牌的另一大收獲就是忽悠大法。我覺(jué)得這也是語(yǔ)言運(yùn)用的藝術(shù)。當(dāng)我們說(shuō)話想要達(dá)到一定的效果或某個(gè)目的，我們是不是更應(yīng)該用對(duì)方更容易接受的方式方法去交流？

刷塔牌這一年多以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)對(duì)孩子用過(guò)“學(xué)英語(yǔ)”這三個(gè)字，我每次都說(shuō)“玩英語(yǔ)啦”包括當(dāng)初報(bào)課，我也是沒(méi)有跟孩子說(shuō)我們來(lái)報(bào)個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的，我只是跟孩子說(shuō)我們來(lái)相約玩一個(gè)連續(xù)21天的打卡游戲，只要堅(jiān)持下來(lái)，就可以得到小禮物。有心儀的小禮物作動(dòng)力，孩子還是比較順利地堅(jiān)持下來(lái)了。有塔牌相伴的這一年多以來(lái)，與孩子的溝通真的是比過(guò)去順利多了！

與此同時(shí)，在重新培養(yǎng)孩子自信心這件事情上，我還是花了不少心思的。孩子上幼兒園時(shí)，我當(dāng)過(guò)幾年的全職媽媽?zhuān)⒆釉趯W(xué)校的活動(dòng)，我是很少參與進(jìn)來(lái)的。后來(lái)才明白，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)“有為”、要“該出手時(shí)就出手”！我主動(dòng)加入班委，班上能做的不能做的，我都做了。主動(dòng)請(qǐng)纓為班上做黑板報(bào)，當(dāng)時(shí)我孩子中午在校用餐。當(dāng)她吃完飯和同學(xué)一起回到教室，很驚喜地看到我在她班上，孩子看我的眼神是崇拜而不再是害怕了！我還為班級(jí)排六一節(jié)目，和孩子們待在一起15天，好好地體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的感覺(jué)。當(dāng)老師可是我大學(xué)畢業(yè)時(shí)的夢(mèng)想??！我很想讓每一個(gè)孩子都能登上舞臺(tái)，體驗(yàn)一下在舞臺(tái)上表演的感覺(jué)。那次表演是自愿報(bào)名的，那天放學(xué)，孩子很開(kāi)心地跟我說(shuō)；“媽媽?zhuān)乙矆?bào)名了，我媽媽當(dāng)教練，我肯定要大力支持我媽媽?zhuān)　保〒Q以前，她是絕對(duì)不愿意參加的）很明顯的，當(dāng)我改變了，不用跟她說(shuō)道理，孩子自然得就變了！

在這里，還想分享一個(gè)我覺(jué)得最有成就感的忽悠案例 ?

我孩子成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔侵械龋⑺萍s半年后，迎來(lái)了二年級(jí)上學(xué)期的期末考試，老師私信我說(shuō)，孩子今年發(fā)揮得很好，考了第一名。我很開(kāi)心，也很意外，但我沒(méi)有馬上把變這個(gè)消息告訴孩子。我找機(jī)會(huì)有意無(wú)意地與她聊對(duì)考試的預(yù)期，問(wèn)她有沒(méi)有可能考到前三名，她說(shuō)：不可能，我知道我有道數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，我數(shù)學(xué)不可能100分，更不可能拿到前三名的。我足足憋了五天，直到她去拿成績(jī)，沖過(guò)來(lái)向我報(bào)喜的時(shí)候，我還要拿出奧斯卡般的演技來(lái)表達(dá)我那恰到好處的驚訝！我反復(fù)跟她強(qiáng)調(diào)：你太厲害了，你把一件不可能的事情變成了事實(shí)，你太厲害了！

從此以后，孩子就信心大增，小學(xué)霸的感覺(jué)就這樣培養(yǎng)起來(lái)了！

有時(shí)候，優(yōu)秀也可以是一種感覺(jué)！

到了第二學(xué)期期末考試，孩子又考了第一，家長(zhǎng)們?cè)谌豪锒剂拈_(kāi)了，都在問(wèn)誰(shuí)家孩子考第一?？赡苁鞘芩聘吣艿募议L(zhǎng)們所影響，我記得我當(dāng)時(shí)是這樣回復(fù)的：“這學(xué)期我們家孩子又拿了第一。不過(guò)，正如某某同學(xué)媽媽說(shuō)的那樣，低年級(jí)更考驗(yàn)細(xì)心，到了高年級(jí)真正的差距就開(kāi)始看到了。孩子考了第一我很開(kāi)心，同時(shí)，也很想和家長(zhǎng)們分享關(guān)于名次：孩子，考了第一，如果你不開(kāi)心，我也不會(huì)感到開(kāi)心；考了第十，只要你感到開(kāi)心，我也會(huì)和你一起開(kāi)心。同時(shí)，我們也為考第一名的同學(xué)感到開(kāi)心！”當(dāng)我能客觀地面對(duì)名次，就不會(huì)給到孩子額外的壓力。同時(shí)，不管后面是考第一還是第十，我都能相對(duì)平靜地和孩子一起面對(duì)，有問(wèn)題一起解決！

開(kāi)始的陪伴是為了以后的少陪伴！

我是個(gè)平凡的人，凡人有的情緒我都有。陪孩子一起成長(zhǎng)，也應(yīng)該包括與各種情緒的相處——好的、壞的。當(dāng)有情緒的時(shí)候，我努力讓孩子懂得去承認(rèn)去接納不好的情緒，不被情緒操控，學(xué)會(huì)與情緒和平相處！要接納不完美的孩子，更要接納不完美的自己！

最后，愿每個(gè)孩子都能成為T(mén)A自己！那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己！

溫馨時(shí)刻，讓我們一起來(lái)回顧！