? ? 我覺得現(xiàn)在的家長為孩子做的太多了，什么事情都為孩子做好了準備。 班里總有幾個孩子作業(yè)不能按時完成或作業(yè)忘家了。

? ? 當你問“為什么沒有完成作業(yè)？”“為什么忘家了？”

? ? 學(xué)生會答到“媽媽上班了，沒在家。我不知道作業(yè)。”

? ? 還有的學(xué)生會說“媽媽看完忘記給我裝書包里了?！?/p>

? 記得剛開學(xué)統(tǒng)計電話號碼，有的家長會問能加校迅通嗎？寫孩子奶奶的電話號碼吧！我下班晚。孩子小不會抄作業(yè)條。（幼兒園作業(yè)都是老師寫好的）

? ? 是啊，孩子剛從幼兒園成為一名小學(xué)生，年齡有點小，不適應(yīng)，有的字難不會寫。這我們都能理解。但我們也應(yīng)該慢慢教會孩子抄作業(yè)條吧！

? ? 在學(xué)校最后一節(jié)課，我們?nèi)握n老師總會留一點時間讓學(xué)生抄作業(yè)條。孩子們都有依懶性。知道媽媽的手機上能收到作業(yè)信息，就不抄作業(yè)條也不做任何標記。一個學(xué)期結(jié)束了，班里還有的孩子總是不記作業(yè)。我記得有一個晚上8點左右還有個家長問作業(yè)是什么？她剛下班回家，孩子抄作業(yè)條。

? ? 抄作業(yè)條是讓孩子養(yǎng)成獨立完成事情的習(xí)慣。單個看這個事情只是記作業(yè)的事,可是把它看作是一個習(xí)慣的養(yǎng)成,可就關(guān)系到孩子以后的做事風(fēng)格和習(xí)慣。大家都知道,一個好的習(xí)慣養(yǎng)成是需要過程的,可能這個過程根據(jù)孩子的情況不同,時間有長有短,可能還有有一些挫折，但是要長遠的看如果孩子能獨立完成,以后很多的事情都很好起來,起碼是個好的開端進入良性循環(huán),越來越好。

? ? 我們要盡力地去幫助他們,去督促他們,去訓(xùn)練他們,引導(dǎo)他們慢慢地、一步一步地去形成自覺性,形成自理能力。這樣的能力,是不可能在一天之內(nèi)養(yǎng)成的,沒有我們的教導(dǎo)和扶持,孩子擁有的只是本能,而不是能力。所以,我們所要做的,首先是教他們?nèi)绾物w,然后是陪他們飛,再之后才是讓他們自己去飛!

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