一、上課沒(méi)聽(tīng)，課后回放視頻自己補(bǔ)的。
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二、
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思路
學(xué)習(xí)了董彩明同學(xué)的方法。把詩(shī)句中不同的詞語(yǔ)提煉出來(lái)，
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然后用諧音編故事。
一個(gè)白發(fā)蒼蒼的男人，手里提著一雙(霜)鞋，光著腳來(lái)到一座房(方)子前面，在一條長(zhǎng)的小河中央抓魚(yú)。
這個(gè)男人妻(萋)子病了，他給她喂稀(未晞)飯，然后又為她畫(huà)眉(湄)，這時(shí)門(mén)縫中躋來(lái)一封中通快遞(坻)。
這個(gè)男人去采菜葉喂雞(未已)，然后又去少林寺(涘)右邊種植(沚)蔬菜。
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三、
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四、原來(lái)沒(méi)有下載掃描全能王，畫(huà)下來(lái)給孩子復(fù)習(xí)用，原圖找不著，就上一張普通圖片。
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五、記憶《次北固山下》
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
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