一直有個困惑，那么多的書籍，不同的老師推薦，如何規(guī)劃讀書，如何讀出書中的精髓，為此還特意就讀書請教過很多老師，大多數(shù)有高認知高能力高智慧，生活中有結果的人大多都是愿意耕讀書籍的，而我發(fā)現(xiàn)我小時候一直到長大并不是所有書籍都能看得進去的，我從小時候就喜歡看研究探索人的書籍感興趣，例如小時候就喜歡讀卡耐基的書籍，長大以后喜歡看稻盛和夫，陽明心學，讀心術，人類圖，我發(fā)現(xiàn)我有很多年都不是在欣賞生命的角度，都是在尋找自己的角度看書，心外無物，我想我一直在沒有遇見生命的維度里去尋找生命，似乎總想探尋一個標準的說明書來規(guī)劃設計我如何活我的人生。

最近在跟隨大衛(wèi)老師學習的過程中，我才發(fā)現(xiàn)問題的根源找到了，原來我從來不曾遇見生命，感受生命的廣度，一直在自我的世界里徘徊，又如何能遇見和體會我真正的生命本體呢？

唯有把自己放在更大的世界里，去和更多的生命聯(lián)結遇見，才能找到心靈深處共鳴震撼的感覺，而經(jīng)由遇見生命的過程恰恰也是能遇見自己的過程，只是掉進自我探索的死循環(huán)中，何以真正讀懂自己讀懂生命呢？

這一節(jié)，大衛(wèi)老師提到了“高認知需求”，我發(fā)現(xiàn)我過往會很著急，會帶著目的性去讀書，有時候求快的背后是特別想著急一下子把書中的核心價值收入心中，可是當我細細品味這節(jié)課程的內(nèi)容，我才發(fā)現(xiàn)，我并沒有真正的在耕讀的過程里真正體會高認知需求帶來的那份成就，愛讀書的我，只不過一直在外求于借力書中的答案來經(jīng)營我的人生而已。

今天，決定一本本核心書籍讀下去，我相信有這樣一位心靈深處如此厚重又如此豁達的老師陪伴讀書，即使有“熬”的過程，也一定會品味那過程中無限的美好，每天一點點，從《莊子》開始。陪伴自己，去回到高中時代，去遇見生命，遇見哲學，遇見世界。