還記得我第一次接觸這三個(gè)概念的時(shí)候，是在我初一的政治課上。當(dāng)時(shí)是初中政治課的第一節(jié)課，老師提出了如何學(xué)好政治課只需要解決三個(gè)問題就可以，那就是是什么、為什么、怎么樣？現(xiàn)在那個(gè)政治老師叫什么，以及政治課當(dāng)時(shí)我學(xué)了一些什么東西，我完全都不記得了，只記得他在第一節(jié)課的時(shí)候給我們說的這三個(gè)概念——是什么，為什么，怎么樣。

那么就現(xiàn)在社會(huì)解決一個(gè)問題的時(shí)候，這三個(gè)方面到底哪個(gè)方面更重要呢？讓我們一起來分析一下，我們就以學(xué)習(xí)例來說下吧，首先是是什么？什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過程。學(xué)習(xí)分為狹義與廣義兩種：

一、狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)和技能，方法與過程，情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。

二、廣義：是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的行為方式。

這個(gè)是我在百度百科上找到的。我的總結(jié)就是在前人已有的結(jié)果上通過一個(gè)過程將前人的成果變成自己的知識(shí)的過程，這個(gè)過程稱之為學(xué)習(xí)。具體學(xué)習(xí)的概念可能是高深莫測(cè)，在此就不做深入的研究，只做最淺顯的理解。

其次我們說一下為什么要學(xué)習(xí)，那么為什么要學(xué)習(xí)呢？有的人說學(xué)習(xí)是為了考試學(xué)習(xí)，有人說學(xué)習(xí)改變命運(yùn)？有人說我學(xué)習(xí)是為了中華民族的復(fù)興而學(xué)習(xí)。我想很多人可能學(xué)習(xí)，可能只是隨大流，看到別人在學(xué)習(xí)，那么我也要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

怎么樣學(xué)習(xí)？什么是學(xué)習(xí)和為什么學(xué)習(xí)很可能仍然沒有一個(gè)明確的概念，但是人的大腦中會(huì)有一個(gè)模糊的印象，也就是我們常說的只可意會(huì)不可言傳，大概都有一個(gè)概念在那里。但是關(guān)于怎么樣學(xué)習(xí)卻不是人人都想知道的。現(xiàn)在好多暢銷書都寫著高效學(xué)習(xí)法等各種各樣的學(xué)習(xí)方法，從這一點(diǎn)就可以看出來人們對(duì)怎么樣學(xué)習(xí)是很模糊的，至少很大一部分人是不知道怎么樣學(xué)習(xí)的，同時(shí)他們也很想知道怎么樣可以像那些牛人一樣學(xué)習(xí)，那么快速的學(xué)習(xí)，那么強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。

通過剛才以學(xué)習(xí)為例來剖析是什么，為什么，怎么樣。大抵上我們可以看出這樣是什么和為什么很多人總是會(huì)有一個(gè)模糊的概念，具體是什么可能并不了解，但總有一個(gè)印象，但是關(guān)于怎么樣，確實(shí)很多人不知道的，好多人知道要某樣?xùn)|西，但是怎么樣得到，關(guān)于這個(gè)方法，關(guān)于怎么樣做去做，很多人都發(fā)愁的，這也是為什么現(xiàn)在流行的懂得很多道理卻過不好這此生。從這個(gè)片面來看，關(guān)于怎么樣，也就是說方法論這一點(diǎn)是很多人所關(guān)心想學(xué)習(xí)的。那么在今后的文章中我會(huì)就我個(gè)人關(guān)于怎么樣做來介紹，至于是什么和為什么的問題不會(huì)做過多介紹。關(guān)于是什么為什么可能大家都知道，所以說沒必要和大家分享這些太多，只是分享一些我個(gè)人是怎么樣做的。