一、本月量化總結(jié)

閱讀：《人類簡史》1-15章。

課程：《人文課堂》大歷史第3課-19課。

健身：游泳12次，keep10分鐘16次。

英語：英語流利說27天。

家庭生活：參加豆豆畢業(yè)典禮，音樂會2場。給豆豆報名兩個暑期夏令營，第一個已完成，第二個正在進(jìn)行中。

二、本月小結(jié)

豆豆迎來了他小學(xué)前最后一個暑假，這個月基本上在他的畢業(yè)典禮、夏令營活動以及我繁忙的工作中渡過。繁忙之余，我開始了系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)與閱讀，搭建個人知識體系。學(xué)習(xí)都是見縫插針的抽時間進(jìn)行的，這反而讓我有種賺了的感覺，而且我也越來越喜歡上了這種賺了時間的感覺。

三、學(xué)習(xí)體會

從上月底開始《人文課堂》的學(xué)習(xí)，剛好跟《人類簡史》的閱讀同步開始，發(fā)現(xiàn)兩者有很多共通之處?！度祟惡喪贰穬?nèi)容詳實(shí)、旁征博引，謝田老師重點(diǎn)突出又隨時引導(dǎo)我們深入思考，兩者搭配起到了1+1>2的效果。在謝田老師的講解引導(dǎo)下，讓我這個純粹的理工女對人文歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，有好幾次都有被打通任督二脈頭皮發(fā)麻的感覺！

然而，然而，這些也只是停留在“感覺”層面的片段以及零碎的想法和感悟而已，落實(shí)到紙上記錄下來的卻沒有……寫作仍然是我弱項中的弱項，要繼續(xù)努力，向社群中Windy、小為為媽等這幾個榜樣看齊~