大學(xué)，多么令人向往的代名詞，象牙塔下的美好時(shí)光，青春樹(shù)下盛開(kāi)的朵朵爭(zhēng)奇斗艷的美麗的花朵。
有的人，大學(xué)是玩游戲過(guò)了的；
有的人，大學(xué)是努力考證書過(guò)了的；
有的人，大學(xué)是談著戀愛(ài)過(guò)了的；
還有的人，大學(xué)是拿著獎(jiǎng)學(xué)金過(guò)了的；
……
而我，沒(méi)游戲，沒(méi)戀人，沒(méi)證書，沒(méi)獎(jiǎng)學(xué)金……
雖然沒(méi)有這些沽名釣譽(yù)，沒(méi)有這種深情感動(dòng)，沒(méi)有許多金錢榮譽(yù)，但是我還是依然感謝大學(xué)給我?guī)?lái)了無(wú)法比擬的小美好，是任何東西交與我都不換的。
我在上大學(xué)的這兩年多里，沒(méi)有交上男朋友，沒(méi)有獲得過(guò)榮譽(yù)和獎(jiǎng)學(xué)金，沒(méi)有拿到過(guò)別人沒(méi)有的證書，每天都是做著一個(gè)最平凡最不出彩的平庸的大學(xué)生，上著自己本該上的課，看著自己喜愛(ài)的小閑書。
可我，依然感謝，因?yàn)槲矣形业尿湴?，我的一輩子的幸福依靠，那就是?ài)上了閱讀。
在高考結(jié)束之后，出來(lái)成績(jī)的一個(gè)禮拜之內(nèi)需要填寫志愿，由于我的高中成績(jī)的不理想，其實(shí)也就是很差啦，所以上了一所?？茖W(xué)校，學(xué)了師范專業(yè)。
我的具體專業(yè)是語(yǔ)文，隸屬于漢語(yǔ)言文學(xué)。
在上大學(xué)的這兩年多，我愛(ài)上了文學(xué)，愛(ài)上了中外文學(xué)史中的那些人，愛(ài)上了小說(shuō)，愛(ài)上了文學(xué)理論，愛(ài)上了哲學(xué)，愛(ài)上了思考，愛(ài)上了古人的那種文藝，愛(ài)上了不吃飯都要買的書……
曾記得有位老師講過(guò)這樣一句話：人丑就要多讀書。
我記在心里，用在生活里，時(shí)時(shí)刻刻都是這句話激勵(lì)著我驅(qū)趕了孤獨(dú)，尋找那些曾經(jīng)也是孤獨(dú)的人與我為伴，他們有的活著，有的已經(jīng)死去。
以前在一本書看過(guò)這樣一句話，他說(shuō)他是每天在與死人為伴的，和死人交流的。
對(duì)，我也喜歡這樣的生活。
活人有太多的變數(shù)存在其中，我不想揣測(cè)，也沒(méi)那個(gè)心思去揣測(cè)。
在這兩年里，我尤其喜歡上的一門課就是古代漢語(yǔ)。這門課沒(méi)什么神奇的，也沒(méi)什么具體的用處，無(wú)非對(duì)于學(xué)中文的人來(lái)講是必修課而已。
它對(duì)于中華傳統(tǒng)文化具有很大的深厚的意義，對(duì)于我們每一個(gè)中國(guó)人去了解和發(fā)展自己也是一個(gè)很好的手段，學(xué)好它很重要卻很難。
這門課有很多的古籍需要閱讀需要背誦，可是對(duì)于我這樣一個(gè)天天叫嚷著要早起卻從未做到的人來(lái)講，那是天大的苦痛，卻又是極大的誘惑。
古代漢語(yǔ)的老師很有趣，他是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)的博士，可是普通話說(shuō)得很爛，我們常常在課堂上笑話他，他卻從不在意。他每節(jié)課總要說(shuō)一句話，說(shuō)我們這幫家伙的記憶真差，以前講過(guò)的東西又不記得。
他雖然口頭上這樣不厭其煩地抱怨著，卻會(huì)在抱怨之后重新仔細(xì)地給我們講一遍。講完之后還要問(wèn)我們：“聽(tīng)懂了嗎？”
每次聽(tīng)到這句話都覺(jué)得這位老師很仁慈，這是我這多年所遇見(jiàn)的老師之中唯一一個(gè)不厭其煩的一遍一遍地去問(wèn)學(xué)生聽(tīng)懂與否。他只是一句口頭禪，在我的內(nèi)心卻是一根巨大無(wú)比的定海神針。
現(xiàn)在即將離開(kāi)這里，要與那位不厭其煩的老師說(shuō)再見(jiàn)，再也不會(huì)在課堂上以一個(gè)學(xué)生的身份積極地像搗亂似的發(fā)言，給老師又恨又愛(ài)的糾結(jié)感。
在離開(kāi)的時(shí)候總是特別多的感傷，我也是，有很多的感傷和懷念。
我記得在這里我喜歡上了閱讀，便擁有一個(gè)驚人的夢(mèng)想，想要閱遍天下書籍，想要成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的能力超強(qiáng)的女強(qiáng)人。我在這里才發(fā)現(xiàn)我如此舍不得生命，因?yàn)樯チ吮銢](méi)有了機(jī)會(huì)使我洗滌自己，無(wú)法用那像無(wú)邊無(wú)際的宇宙般的知識(shí)來(lái)豐富和充實(shí)自己。
在這里我沒(méi)有留下什么，卻帶走了屬于我的世界。
在上每堂課的時(shí)候都在計(jì)劃著將來(lái)的自己要去學(xué)習(xí)那些我現(xiàn)在無(wú)法觸及的知識(shí)，在每天睡覺(jué)之前都在想著自己的未來(lái)該如何安排出時(shí)間去做到這些內(nèi)心的極大的對(duì)知識(shí)的渴望。
不知道在哪里聽(tīng)到了這樣一種交換，說(shuō)是用自己的靈魂去換取無(wú)盡的生命的對(duì)知識(shí)的追求，使其成為一個(gè)智囊，成為知識(shí)的擁有者。
我也想這樣，可我不夠資格與魔鬼交換，我知道。
在學(xué)生的生涯的最后幾年之中，我學(xué)習(xí)了以前懵懂無(wú)知的漢語(yǔ)言文學(xué)的入門知識(shí)，才知自己的孤陋寡聞；我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的入門使用知識(shí)，才知現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)超乎自己的想象，便想去追求這種高科技知識(shí)給我?guī)?lái)的快感；我學(xué)習(xí)了教育學(xué)的籠統(tǒng)大概才明白教育是成就一個(gè)人的未來(lái)的重要手段和環(huán)節(jié)，才明白一個(gè)天才不是憑空產(chǎn)生……
有太多的感悟和情懷，有太多的知識(shí)和技能，三言兩語(yǔ)未必盡抒胸臆。
雖然這大學(xué)給予我的未必完美，沒(méi)有令人驚嘆的高等學(xué)府的學(xué)歷，沒(méi)有令人羨慕的相敬如賓的愛(ài)情，也沒(méi)有人人喜愛(ài)不拒絕的獎(jiǎng)金和榮譽(yù)，但感謝給我?guī)?lái)的小美好。
雖然未必會(huì)按心中所想的那樣實(shí)現(xiàn)，但依然感謝這些美好，感謝這兩年。
