無(wú)記錄不發(fā)生。在這兩個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短的相處里，究竟留下了什么？

1.人物篇

第1個(gè)還是不得不提敏媽。在BM大本營(yíng)里你說(shuō)的那句話始終激勵(lì)著我，所以，我來(lái)到了潛能營(yíng)。

希望你活成自己喜歡的樣子，不會(huì)束手無(wú)策的等待著命運(yùn)的捉弄。希望你有能力守護(hù)自己愛(ài)的人。

潛能營(yíng)這兩個(gè)月，我看到了您的能力和用心。我想，和您能力相同的不一定有您的用心，和您一樣用心的不一定有著匹配的能力。就像上次秋葉大叔來(lái)西安提到了您，他說(shuō)，我一個(gè)朋友，陳慧敏，她可以在四百多人的群里一對(duì)一進(jìn)行對(duì)話，這事兒，你做的來(lái)嗎？

謝謝您，從您的身上我看到一往無(wú)前的勇氣，也感受到了無(wú)限的正能量。當(dāng)然，更是親眼目睹了超強(qiáng)的社群運(yùn)營(yíng)玩兒法。

第2個(gè)要感謝的是導(dǎo)師組。秋葉大叔的定位課讓我消化了好久，和同桌碰撞，自己摸索，終于清晰了一些。永澄老師的目標(biāo)管理方法我一直在用，一方面看到自己時(shí)間的充裕，另一方面也看到了效率。

而一刀老師則是更實(shí)用的拋出了職業(yè)生涯中的實(shí)用工具，盡管我還沒(méi)有進(jìn)入崗位，但也通過(guò)老師提供的表格認(rèn)識(shí)到了自己寫(xiě)作方面和溝通方面的優(yōu)勢(shì)所在。

結(jié)合小川叔和戚老師的故事思維，我也小試牛刀，感受到了故事思維沒(méi)有想象中簡(jiǎn)單，但的確有趣。同時(shí)，貓老師分享的寫(xiě)作積累法給我了當(dāng)頭一擊，通過(guò)學(xué)習(xí)貓老師簡(jiǎn)書(shū)里的文章，那句不去做，然并卵一直都縈繞在心頭。

所以，我做了。

2.行動(dòng)篇

在潛能營(yíng)的2個(gè)月，共輸出文章15篇。其中簡(jiǎn)書(shū)8篇，個(gè)人公眾號(hào)7篇。開(kāi)通了今日頭條和百家號(hào)，今日頭條利用6篇文章歷時(shí)8天通過(guò)新手期。

此外，學(xué)習(xí)敏媽的運(yùn)營(yíng)方法，在自己負(fù)責(zé)的另外一個(gè)小組嘗試玩兒法，小組活躍度有了明顯提高。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)敏媽的對(duì)話法，與組員對(duì)話，這一做法被稱贊暖心。我知道，這是張情感牌。

最重要的是，我開(kāi)始不再總是計(jì)劃去做什么了。而是想到什么該做就立刻去做。比如嘗試用方格筆記本做筆記時(shí)不得要領(lǐng)，于是用了一個(gè)下午的時(shí)間學(xué)習(xí)完 聰明人用方格筆記本 這本書(shū)，之后立刻踐行。也許對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)這是他們的常態(tài)，但是對(duì)于我，一個(gè)慣于隨性生活的我，卻是很重要的一步。

想說(shuō)的話真的很多，這個(gè)月認(rèn)識(shí)了同桌，認(rèn)識(shí)了諾布，認(rèn)識(shí)了佳玉。和他們聊天的感覺(jué)真好，不知不覺(jué)中打開(kāi)思維的新天地。

感謝所有，潛能營(yíng)，我們不說(shuō)再見(jiàn)。