今天下午在班級群里大榕老師給我們推薦了浩陽媽媽的作業(yè)，點(diǎn)進(jìn)去認(rèn)真的讀完，很有啟發(fā)。寫作即修行，寫作就如人的一生一般。

peter老師在課程里說到提升寫作能力的三個維度-輸入、思考、輸出。

輸入即入口思維，思考即洞察思維，輸出即出口思維。

1. `輸入即入口思維

寫作過程中，為什么會有寫不出來的情況呢？

當(dāng)出現(xiàn)這個情況的時候，說明你需要輸入了，而且是需要高質(zhì)高量的去輸入，只有不斷的輸入，才會激發(fā)新的思想，形成新的文字。

自閉癥的小孩，因?yàn)殚L期自己呆在一個封閉的空間里，沒有人說話，沒有人互動，沒有可以調(diào)動他好奇心的事物，慢慢的心理上自閉了，身體機(jī)能上也會有所退化。

嬰兒的學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，帶著慢慢的好奇心去觀察他周邊的人物事，然后自己開始去摸索，所以才有說法：父母是孩子的最好的老師。

寫作的過程就如嬰兒觀察外界世界一般，需要有東西去觀察、輸入，不斷滿足內(nèi)心的好奇心，才能不斷學(xué)會去表達(dá)自己。

2.思考即洞察思維

有一段時間，我每天都會聽一本書，但是就是單純的聽書，聽過就過了，沒有再做什么。可想而知，并沒有收獲到什么。

為什么呢？因?yàn)槲抑皇禽斎耄愃谱蠖M(jìn)右耳出，并沒有進(jìn)行思考。

沒有思考這本書給自己帶來什么啟發(fā)？與自己的生活工作有什么聯(lián)系嗎？而自己又可以如何運(yùn)用這本書的知識助力自己呢？這本書對自己最大的價值是什么呢？如果和別人分享，我會如何分享呢等等。

沒有思考就沒有留痕，也沒有帶來改變。

寫作需要大量的思考時間，80%的時間都是用于思考的，才可能寫出流暢的文字。

如何思考？洞察事物的本質(zhì)，同時洞察事物間的聯(lián)系，不斷結(jié)合自己的實(shí)際，不斷擴(kuò)大自己腦海里某方面的知識網(wǎng)絡(luò)，思考的角度才會越來越大。

如同嬰兒學(xué)步一般，跌倒起來，不斷改正自己的動作，才能越走越好，文章才能越寫越好。

3.輸出即出口思維

我們的大腦不是一個存儲器，他是用來思考整理信息的。我們不斷的輸入，但沒有輸出，那大腦就會罷工。

就猶如流水線一般，前面的工人不斷做，但是后面沒有進(jìn)行處理，材料就不斷的堆積，越來越多，慢慢的很多東西就變成了次品或是廢棄物。

腦海里的東西積累多了，不進(jìn)行輸出就會亂成團(tuán)，想要找關(guān)鍵信息的時候，就可能會死機(jī)。

持續(xù)高質(zhì)量的輸出和建立優(yōu)質(zhì)正向反饋，不斷的增加自己的里程碑事件，可以讓自己的腦海變清晰，更清楚的了解到自己需要的是什么？

我們的人生何嘗不是和寫作一樣，不斷的在學(xué)習(xí)成長，不斷的思考修正，不斷的去實(shí)踐。

知道所用即所學(xué)所思，才能更好的堅(jiān)持寫作，更好的做好人生路，一起加油！