? ? ? ? 回顧二十多年來的班主任工作，有成績，有失誤，有喜悅，有麻煩，有進(jìn)步，有不足……但更多的還是收獲。收獲著學(xué)生的不斷成長，收獲著自身的不斷完善。縱觀二十多年的班主任工作生涯，我總結(jié)如下五個字：“細(xì)、勤、新、真、恒”。

? ? 細(xì)：細(xì)致、耐心

? ? 班主任的工作是瑣碎的，繁重的，而又是極其細(xì)致的，重要的。作為班主任對學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)必須是無微不至的。當(dāng)學(xué)生不舒服時，我會像媽媽一樣摸摸額頭，問問情況?；蚬膭钇鋱?jiān)持或通知其家長。天冷了，我叮囑學(xué)生加件衣服，遇到困難，我?guī)椭⒐膭钏麄兛朔?，學(xué)生之間發(fā)生矛盾，我?guī)退麄兓飧筛?，假日里驕陽似火，我扣開學(xué)生的家門，用真情去走訪……

? ? 記得我班一名男同學(xué)在作文中這樣寫到：“這是我來到新學(xué)校的第一個晨會，站在操場上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我不禁打了個寒戰(zhàn)。就在這時，老師輕輕地將帽子給我戴上。頓時暖流涌遍了全身……”后來我才知道，他很小的時候，父母就離異了，生活在爺爺、奶奶家里。這樣的一個孩子，來到新的環(huán)境，是多么需要這種細(xì)心的關(guān)懷呀！班主任的一句問候，一個不經(jīng)意的動作，甚至一個友好的眼神，都會讓孩子興奮、感動、甚至銘刻心中。

? ? 勤：勤奮、勤勞、及時。

? ? 作為班主任，不僅要完成日常教學(xué)工作，還要對學(xué)生進(jìn)行思想教育。日常工作相當(dāng)繁重。我們只有勤快些，才能使自己的工作相對輕松些。我認(rèn)為要作到五勤：眼勤，勤觀察，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣及時評價；耳勤，勤聽學(xué)生建議，傾聽他們的心聲；嘴勤，勤督促，勤溝通；腿勤，走到學(xué)生中間去，時時關(guān)注他們的思想動態(tài)；手勤，勤批改，每一次作業(yè)、日記、作文乃至測驗(yàn)試卷，都要及時批閱，在第一時間里，在學(xué)生們熱切期望時反饋給他們，這樣能起到良好的教育作用，并有效保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

? ? 新：新穎，不斷想新招。

? ? 每次學(xué)校晨會結(jié)束后，我都不是像完成任務(wù)似的再布置一遍學(xué)校的工作，而是問同學(xué)們：“上一周我們得到幾顆紅星呀？我們上周是怎么做的？我們這周又有哪些方面需要加強(qiáng)，本周布置了哪些工作？”等。同學(xué)們便你一言，我一語的把周工作布置給了全班同學(xué)。只要老師稍一強(qiáng)調(diào)就可以了。這樣比老師一個人說效果要好得多。每次國旗下的講話完了，我就會讓全班同學(xué)暢所欲言談感受，共鳴強(qiáng)烈時，第一節(jié)課便開始寫日記了，這樣的形式學(xué)生十分喜歡。

? ? 真：真情實(shí)感。

? ? 師愛是一切工作的源泉。惟有愛學(xué)生才能迸發(fā)出激情，才能迸發(fā)出靈感。唯有真情打動人，也唯有付出了真情，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。以前我曾經(jīng)給每個學(xué)生買日記本，通宵達(dá)旦的為他們寫寄語，送上最真摯的祝福，最懇切的期望。十多年過去了，一天夜里金銘說要送給我一個驚喜——把當(dāng)年我寫給他的話拍照發(fā)給了我，那個本子他一直保存了16年，我真是很感動。我?guī)н^的每一屆學(xué)生，畢業(yè)時我都會給他們發(fā)一封信，寫上我最誠摯的囑托與祝福。當(dāng)那些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來看我時，我仿佛比見了自己的孩子還親切。元旦前，我給在吉林上學(xué)的紅蘭同學(xué)打電話時，她竟激動得哭了，不知說啥好。她說：“怎么都想不到老師會給我打電話，而且是新年祝福，簡直是太意外了?！蔽艺f：“你不是常給老師打電話嗎？那么，老師也要問候你呀！”已經(jīng)轉(zhuǎn)走三年的小露還常給我寫信。遠(yuǎn)在深圳上學(xué)的小旭節(jié)日里總不忘送我一份祝福，假日里回來時總是來看看我。他們只不過是十一、二歲的孩子，但讓我感動的時刻卻太多太多。我想，這一切都源于我對他們付出了我最真實(shí)的情感吧！

? ? 恒：持之以恒。

? ? 做什么事都要有恒心。記得有位哲人說過：一個人做一件好事容易，但要一生做好事難啊！正如當(dāng)好一天、一學(xué)期、一年的班主任容易，但要當(dāng)幾年、十幾年甚至幾十年的好班任就太難了。記得二十幾年前，中師畢業(yè)之時，躊躇滿志的我立下志向：一定要做一個優(yōu)秀的班主任。參加工作二十多年了，一直認(rèn)為自己還算盡心盡力，也取得了一些成績。但面對新課改的不斷深入，面對教育愈來愈緊迫的形勢，面對家長越來越高的要求，面對思維、行動越來越活躍的學(xué)生，種種重壓之下，激情不斷減退，職業(yè)倦怠困擾著我……是持之以恒的信念讓我依然堅(jiān)持在班主任的工作崗位上，并將自己的本職工作越做越好。