這個部分，應(yīng)該是我們老船員已經(jīng)耳熟能詳?shù)?，今天仔?xì)又看了這兩個視頻，”隱形控制“和”顯性控制“，深深的扎到自己心里。

不得不說，回顧自己過去這幾年，就是妥妥的復(fù)制了來自我爸媽的教育模式：

心力不足，無暇顧及孩子學(xué)習(xí)；

覺得家庭教育中看不中用；

家庭教育就是提要求，送學(xué)習(xí)班，自己不想學(xué)

但凡在家長教育自我成長上懶惰的，就必然會吃到孩子的苦頭。

現(xiàn)實中，在我們的親子關(guān)系中，總能看到各種控制的影子：

顯性控制：要求，計劃，控制，將對自己的不滿與要求投射在孩子身上

隱形控制：以”為你好“為名義，激發(fā)孩子的內(nèi)疚感，來達(dá)到控制對方的目的

我對孩子就曾經(jīng)使用過隱形控制，甚至是在我毫無覺察的情況下發(fā)生的。

我會強調(diào)媽媽很辛苦，很累，如果不是因為孩子，我可以生活得更加輕松舒適，孩子這個時候會背負(fù)深深的內(nèi)疚感。我的本意是希望孩子能聽話或者按照我的要求來，但往往結(jié)果都是事與愿違。

回頭想想，我好像從小就被父母植入了這樣的概念，一方面覺得爸媽很辛苦，我要認(rèn)真讀書，另一方面我又覺得自己不夠好，沒有滿足他們的期待，都是自己的問題，很不應(yīng)該，不配得快樂。其實到現(xiàn)在，仍然會被這種”無成就感“緊緊包裹，只是慢慢能夠覺察到了，并且努力的用自己的行動來給自己松綁。

不想這樣的劇本重復(fù)上演，那就好好的自我學(xué)習(xí)自我成長吧，切斷負(fù)面的傳承。