主講人：郝廣才
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說(shuō)您是故事高手，有人說(shuō)現(xiàn)代人必須會(huì)講故事，講故事是未來(lái)10年不會(huì)失業(yè)的技能，請(qǐng)您用故事回答為什么我們要學(xué)會(huì)講故事。
古人就是用故事來(lái)記錄。所有偉大的領(lǐng)導(dǎo)人，都是會(huì)講故事的人，因?yàn)楣适潞苣軅鬟_(dá)思想。我一個(gè)朋友，小孩在學(xué)?？偸强甲詈笠幻揖拖敫嬖V這個(gè)朋友小孩考試不好沒(méi)有關(guān)系。
我就給他講：“丘吉爾回到小學(xué)，之前他在小學(xué)成績(jī)就不好，但是他后來(lái)當(dāng)了首相重返小學(xué)，學(xué)校的所有人都圍著他，丘吉爾就說(shuō)把學(xué)校的最后一名告訴他“感謝你堅(jiān)守了我最后一名的位置”。
講了這個(gè)故事，我的朋友就對(duì)兒子的成績(jī)，有了新的看法，他今天成績(jī)不好，不代表以后不好，說(shuō)不定未來(lái)他也是首相般的人物。
你讓小朋友背十誡，他很難記下來(lái)，但是你龜兔賽跑這類(lèi)故事，不論講得好不好，就是能記得很清楚，道理沒(méi)有故事做載體，就傳遞不下來(lái)。
有位讀者，說(shuō)：我的爸爸打麻將，不理我，感覺(jué)人生沮喪。我就講了一個(gè)故事：日本有甲子園棒球賽，2014年的投手，投球技術(shù)非常好，但是這場(chǎng)比賽他們隊(duì)伍還是輸了，大家都很難過(guò)。這是，他們想起了打破紀(jì)錄的另一個(gè)隊(duì)伍，這個(gè)隊(duì)伍也投球投的很好，但是還是輸了后他們沒(méi)沮喪，因?yàn)榧鬃訄@只是一部分，人生還很廣闊。
我講了這個(gè)故事，我的這個(gè)朋友好像有一點(diǎn)懂。父親喜歡麻將，是他的因緣，你不必干涉。也許你的父親也會(huì)碰到什么因緣，給你很多幫助。
故事可以解決問(wèn)題，光講道理是不能領(lǐng)悟的，給他一個(gè)故事他就要去琢磨。道理是非黑即白的，但是故事是具體的場(chǎng)景，相對(duì)模糊，可以讓人思考。
釋有個(gè)人想讓釋迦摩尼把他的兒子復(fù)活，釋迦摩尼讓他去找沒(méi)有死過(guò)人的家庭，這個(gè)人沒(méi)有找到。這就是一個(gè)小故事。你知道更多故事，你不僅可以自己領(lǐng)悟，還可以講給別人。
2.在得到上看到很多老師，說(shuō)一定要學(xué)會(huì)寫(xiě)作，為什么呢？
沒(méi)有寫(xiě)作，就沒(méi)有產(chǎn)出。郝老師在得到上看到名為小米的用戶(hù)，跟媽媽說(shuō)：要幫湖南的孩子募集圖書(shū)館，想募集一百所。他跟8個(gè)同學(xué)就出去募捐了，第一天才賺了89塊人民幣。第二個(gè)禮拜，12個(gè)小朋友募集了500塊。至今，募集超過(guò)5萬(wàn)人民幣，這個(gè)小孩因?yàn)楹吕蠋煹奈恼?，發(fā)生了很多改變，這就是寫(xiě)作的力量。
寫(xiě)作要打破3平，平庸平淡平面，平面留不住水滴，留不住記憶。寫(xiě)作的過(guò)程是經(jīng)歷英雄之旅。
為什么拯救猶太人的人都被大家叫辛德勒？因?yàn)橛小拘恋吕盏拿麊巍?，這成為了代號(hào)，人生沒(méi)有寫(xiě)作，沒(méi)有記憶。寫(xiě)作是為了把故事留下來(lái)，留給后人。
金句1：鳥(niǎo)有翅膀可以飛上天空，人有筆可以穿越時(shí)空。
1、一把打開(kāi)寫(xiě)作大門(mén)的鑰匙為什么文章寫(xiě)不好？開(kāi)門(mén)的鑰匙在哪里？
金句2：想寫(xiě)作的人要打破三平，平庸、平淡、平面。
故事要多,你要有結(jié)構(gòu)。
敬老院有很多老人，這些老人很少相互聯(lián)絡(luò)，便找了幼兒園的小朋友陪老人。這些老人經(jīng)常給小朋友講自己過(guò)去的故事。時(shí)間久了，就發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)常聽(tīng)故事的5歲孩子，他們比10歲的小朋友，語(yǔ)言水平高得多，因?yàn)槁?tīng)故事可以聽(tīng)到完整的結(jié)構(gòu)，起承轉(zhuǎn)合。而不像在家里，都是“去刷牙”“不要看電視”這樣沒(méi)有結(jié)構(gòu)和沒(méi)有意義的話(huà)。小朋友們?cè)诰蠢显郝?tīng)了故事，看到了老人們的生老病死，這也培養(yǎng)了他們的情商。
一定要讓自己孩子進(jìn)入故事的語(yǔ)言環(huán)境。所以，每天給孩子講故事，自己也會(huì)有領(lǐng)悟，也會(huì)給孩子很多幫助。比如，打架。你是學(xué)柔道還是空手道，還是詠春拳，都是有核心結(jié)構(gòu)的。
一定要讓自己孩子進(jìn)入故事的語(yǔ)言環(huán)境。所以，每天給孩子講故事，自己也會(huì)有領(lǐng)悟，也會(huì)給孩子很多幫助。比如，打架。你是學(xué)柔道還是空手道，還是詠春拳，都是有核心結(jié)構(gòu)的。
總結(jié)：寫(xiě)作的鑰匙 ?1故事要多 ? 2要有結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)的最后一步是縫合，想拿一根針一樣，把自己的新知識(shí)跟舊知識(shí)縫合起來(lái)。
2、文章開(kāi)頭的技法
文章如何開(kāi)頭？如何第一箭就正中紅心？
金句3：寫(xiě)作要收集、整理、思考、產(chǎn)出。擅長(zhǎng)寫(xiě)作的人是觀(guān)察家、組織家、思考家、行動(dòng)家。
要有結(jié)構(gòu)，比如學(xué)書(shū)法，不能僅僅臨帖，你需要知道字的結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作文的時(shí)候，像李倩老師說(shuō)的：多數(shù)始于瞎寫(xiě)。而通常寫(xiě)得好的，就是課外書(shū)看得多的人。寫(xiě)作最大的問(wèn)題，是如何開(kāi)頭。如果起頭對(duì)了，萬(wàn)事就對(duì)了。
比如你拍電影，投資方會(huì)讓你用1、2句話(huà)把電影講出來(lái)。一部電影，你需要把主題找出來(lái)，要有一個(gè)把心。把心對(duì)了以后，每一箭都是朝著靶心射過(guò)去的。
你寫(xiě)一個(gè)故事，你要先知道自己的結(jié)論是什么？射把心有兩個(gè)秘訣。第一個(gè)方法是用格言。第二個(gè)是用小寓言。
寫(xiě)作的筆，羽毛是從天使翅膀掉下來(lái)的。
比如龜兔賽跑，道理是驕傲的人會(huì)失敗。你要用問(wèn)句開(kāi)頭，比如驕傲的人會(huì)怎樣？你要從問(wèn)號(hào)跟格言開(kāi)始，或者用一個(gè)小小的寓言故事開(kāi)始。
北風(fēng)與太陽(yáng)。用問(wèn)句開(kāi)頭，北風(fēng)會(huì)讓人把外套脫下來(lái)還是太陽(yáng)能讓人把衣服脫下來(lái)呢？
美國(guó)的杰弗遜說(shuō)：驕傲使人失敗，在謙虛的人面前不要驕傲，在驕傲的人面前不要謙虛。這一句，比驕傲一定會(huì)失敗要好很多。
你先提出一個(gè)問(wèn)題：在驕傲的人面前要怎么樣呢？然后說(shuō)杰弗遜的名言。把這件事情動(dòng)物化，比如，套進(jìn)龜兔賽跑。
在兔子面前不要謙虛，在烏龜面前不要驕傲。這樣就很有新意。故事就很引人入勝。
比如，燕雀安知鴻鵠之志，你可以說(shuō)：對(duì)不會(huì)飛的雞，飛過(guò)的大雁只是黑點(diǎn)，還不如地上的蟲(chóng)子好。你也可以換成人物，比如，JK羅琳，奧普拉，郎平，他們都經(jīng)歷過(guò)重大失敗，你可以接著說(shuō)成功和失敗。
可以給自己一些開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)一打就亮，不得不用的時(shí)候還是要拿出來(lái)。我的開(kāi)關(guān)就是翅膀，寫(xiě)不出東西，就說(shuō)翅膀。還有，門(mén)，花，路。找到自己的幾個(gè)開(kāi)關(guān)，比如，夢(mèng)，蝴蝶。
總結(jié)一下，開(kāi)頭要先想講什么故事，然后得出結(jié)論，用故事或是寓言作為開(kāi)頭，最好把它變成問(wèn)句，實(shí)在不行，就打開(kāi)你自己的開(kāi)關(guān)。
金句4：寫(xiě)作的筆，羽毛是從天使翅膀掉下來(lái)的。
比如龜兔賽跑，道理是驕傲的人會(huì)失敗。你要用問(wèn)句開(kāi)頭，比如驕傲的人會(huì)怎樣？你要從問(wèn)號(hào)跟格言開(kāi)始，或者用一個(gè)小小的寓言故事開(kāi)始。
北風(fēng)與太陽(yáng)。用問(wèn)句開(kāi)頭，北風(fēng)會(huì)讓人把外套脫下來(lái)還是太陽(yáng)能讓人把衣服脫下來(lái)呢？
美國(guó)的杰弗遜說(shuō)：驕傲使人失敗，在謙虛的人面前不要驕傲，在驕傲的人面前不要謙虛。這一句，比驕傲一定會(huì)失敗要好很多。
你先提出一個(gè)問(wèn)題：在驕傲的人面前要怎么樣呢？然后說(shuō)杰弗遜的名言。把這件事情動(dòng)物化，比如，套進(jìn)龜兔賽跑。
在兔子面前不要謙虛，在烏龜面前不要驕傲。這樣就很有新意。故事就很引人入勝。
比如，燕雀安知鴻鵠之志，你可以說(shuō)：對(duì)不會(huì)飛的雞，飛過(guò)的大雁只是黑點(diǎn)，還不如地上的蟲(chóng)子好。你也可以換成人物，比如，JK羅琳，奧普拉，郎平，他們都經(jīng)歷過(guò)重大失敗，你可以接著說(shuō)成功和失敗。
可以給自己一些開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)一打就亮，不得不用的時(shí)候還是要拿出來(lái)。我的開(kāi)關(guān)就是翅膀，寫(xiě)不出東西，就說(shuō)翅膀。還有，門(mén)，花，路。找到自己的幾個(gè)開(kāi)關(guān)，比如，夢(mèng)，蝴蝶。
總結(jié)一下，開(kāi)頭要先想講什么故事，然后得出結(jié)論，用故事或是寓言作為開(kāi)頭，最好把它變成問(wèn)句，實(shí)在不行，就打開(kāi)你自己的開(kāi)關(guān)。
3、寫(xiě)出好故事的心法
寫(xiě)什么故事最動(dòng)人？如何寫(xiě)出生命？
故事，有真實(shí)感才能感動(dòng)人?，F(xiàn)在做生意，喬布斯，他就是自己上去講，把產(chǎn)品變成故事，真正學(xué)的是如何把故事真誠(chéng)的講出來(lái)，學(xué)他的牛仔褲是沒(méi)用的。
有人問(wèn)丘吉爾，如果讓你做2分鐘演講，需要半個(gè)月準(zhǔn)備。5分鐘的演講1星期準(zhǔn)備就夠了。1個(gè)小時(shí)的演講呢？那現(xiàn)在就可以了。
講故事，最容易的是講英雄的故事，要學(xué)會(huì)踩在巨人的肩膀上。
講故事就像時(shí)鐘，上半部分是正常的時(shí)間，下半部分是異常、非常的世界。
里根總統(tǒng)，直播講話(huà)，用筆的時(shí)候沒(méi)水，大家都慌了，一個(gè)小伙子就快速把筆從地上滾過(guò)來(lái)了，后來(lái)這個(gè)小伙子得到了里根的重用，因?yàn)樗膽?yīng)變能力非常厲害。
3點(diǎn)鐘出發(fā)進(jìn)入非常世界，5點(diǎn)鐘是恐懼，6點(diǎn)鐘是危機(jī)，7點(diǎn)鐘得到寶物，解決事情。9點(diǎn)鐘回歸正常世界，得到新生，獲得領(lǐng)悟，回到現(xiàn)狀?；氐浆F(xiàn)狀往往是最感人的，不回到現(xiàn)狀就不感人了。
比如，凱撒林發(fā)現(xiàn)非洲每30秒會(huì)死一個(gè)小朋友。媽媽?zhuān)ㄖ钦撸瑡寢尭嬖V她小朋友死于瘧疾，需要蚊帳。（接下來(lái)進(jìn)入非常世界），接下來(lái)就是募集資金的過(guò)程，她寫(xiě)信給了比爾蓋茨（寶物），獲得了300萬(wàn)美金，之后這些孩子可以繼續(xù)上學(xué)（回到原來(lái)的世界）。
辛德勒的召喚，是用波蘭人農(nóng)工賺錢(qián)，智者教會(huì)了他方法。恐懼是納粹把他所有的工人消滅掉，他應(yīng)該貪財(cái)還是救人。最大的危機(jī)是即使千金散盡把事情擺平，還是有一車(chē)廂被送往集中營(yíng)，但是及時(shí)阻止了。后來(lái)回歸現(xiàn)狀。
南京大屠殺缺的不是證據(jù)，是好的故事。這是關(guān)鍵，比如郎平，她的機(jī)構(gòu)就很好，教美國(guó)人可以獲得冠軍，教中國(guó)人也可以獲得冠軍。郎平的故事也是英雄之旅。有故事，你的文章就會(huì)獲得認(rèn)同。
4、組織材料設(shè)置懸念的方法
如何吸引人的眼睛？如何在人腦中刻下難忘的記憶？
怎么吸引眼睛，寫(xiě)作的關(guān)鍵是圖像思考，所有的東西要可以看得見(jiàn)。
比如你講一個(gè)人笨，說(shuō)笨，就不如說(shuō)笨蛋、笨豬、笨驢，這就是用具體形容抽象。絕對(duì)不要寫(xiě)好、壞。
比如，說(shuō)笨，要說(shuō)是腦子進(jìn)水、腦子裝了垃圾、鉛塊、生銹的鐵、干掉的衛(wèi)生紙。練習(xí)的時(shí)候，你可以從負(fù)面的東西開(kāi)始，比如矮冬瓜、傻瓜。比如，寫(xiě)胖，肚子上的腰帶好像地球上的赤道。
1.比如花，可以寫(xiě)被大象踩扁的花，比如風(fēng)，可以寫(xiě)刺骨寒風(fēng)，可以寫(xiě)從玫瑰花園吹來(lái)的風(fēng)，從枯樹(shù)林吹來(lái)的風(fēng)、從墳?zāi)箤?duì)吹來(lái)的風(fēng)。關(guān)鍵就在看得見(jiàn)。
有人寫(xiě)過(guò)：人都有缺點(diǎn)，就好像上帝咬了一口的蘋(píng)果。你可以用一樣?xùn)|西形容各種東西。
2、一定要有對(duì)比，好的成語(yǔ)都是有對(duì)比的，大海撈針，雷聲大雨點(diǎn)小，萬(wàn)人空巷，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，萬(wàn)古長(zhǎng)夜一名燈。
如果你想說(shuō)亮：黑暗中的火炬。表達(dá)愛(ài)：即使全世界都恨你，我還是會(huì)愛(ài)著你。
5、文章結(jié)尾的技法
如何把自己投進(jìn)去？結(jié)尾的箭如何再命中？
動(dòng)作：老師生氣地跟我說(shuō)&老師拍著桌子跟我說(shuō)。
慢動(dòng)作：?jiǎn)痰ぷ詈笠幻肷浠@得分&喬丹拿起球來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一跳，伴著觀(guān)眾的歡呼，球在空中劃出一條弧線(xiàn)，進(jìn)入籃框，入籃框得分。
關(guān)鍵：看見(jiàn)、對(duì)比、慢動(dòng)作
結(jié)尾：結(jié)尾要跟開(kāi)頭有呼應(yīng)，要把自己投進(jìn)去，要有領(lǐng)悟的過(guò)程，如果你沒(méi)有自己的感情，就不會(huì)感人。比如，寫(xiě)辛德勒的故事，就可以拿自己過(guò)來(lái)檢討，我看了這個(gè)以后，我決定怎么樣，要有改變，要有領(lǐng)悟的過(guò)程，其實(shí)寫(xiě)作能教你的是寫(xiě)作本身。
英雄就是你，你遇到了智者比如郝老師，困難就是你刻意練習(xí)的過(guò)程，然后你會(huì)慢慢長(zhǎng)大。如果你讀書(shū)不夠，沒(méi)有足夠知識(shí)滋養(yǎng)內(nèi)在，你會(huì)變成巨嬰，因此，你的內(nèi)在要有變化。
真正好的愛(ài)情，是你透過(guò)一個(gè)人看到全世界，而不是為了一個(gè)人放棄全世界。
愛(ài)是不是兩眼互相凝望，而是兩眼共同看到一個(gè)方向。
這個(gè)世界很美，能夠領(lǐng)悟的是世界之源，不能領(lǐng)悟的就不行。
把自己的真實(shí)感情投入進(jìn)入，這個(gè)感情不可以假不可以編。
開(kāi)頭是問(wèn)號(hào)，結(jié)尾是驚嘆號(hào)。
6、一個(gè)踏入寫(xiě)作進(jìn)階之路的工具
用什么磨尖你的筆？誰(shuí)能最快為你戴上桂冠？
在美國(guó)，有位老師來(lái)到瓦倫西亞，他發(fā)現(xiàn)由于父母的英文不好，小孩的英文也不好，學(xué)習(xí)也不好，所以他就把辦公室開(kāi)放，招聘擅長(zhǎng)英文的人，如果小朋友有疑問(wèn)，可以來(lái)問(wèn)英語(yǔ)問(wèn)題。大家以為，他想用免費(fèi)英文做幌子，騙孩子買(mǎi)玩具。
后來(lái)，事情變好了，他就在學(xué)校里面辦了份報(bào)紙，專(zhuān)門(mén)教小朋友寫(xiě)作，他收到伊薩貝拉的來(lái)信，他跟出版社的老板說(shuō)，我在寫(xiě)一本書(shū)【如何改變世界，塑造一個(gè)更好的未來(lái)】，他決定跟小朋友合作，選出小朋友最好的文章，一起冠名，后來(lái)這本書(shū)大賣(mài)。
后來(lái)826瓦倫西亞有了分部，在分部他們也可以幫助當(dāng)?shù)氐男∨笥?，?dāng)?shù)赜袀€(gè)打電玩的小朋友，后來(lái)出了5本書(shū)。
蜜蜂的腦子很小，功能就被單一化了。我們現(xiàn)在的教育，面臨著孩子很小就被分化了，可是我們的腦子不需要這樣分工的，唯一打破這個(gè)框架的，就是學(xué)習(xí)寫(xiě)作。你會(huì)變成一個(gè)搜集者，整理（組織者）產(chǎn)出（行動(dòng)家）思考（思考者），這會(huì)讓你的孩子全面發(fā)展。
悲傷就像谷倉(cāng)里的米，每天都會(huì)減少一點(diǎn)。
幸運(yùn)的人扔到河里，會(huì)叼著錢(qián)爬上來(lái)。
天上掉錢(qián)的時(shí)候，倒霉的人沒(méi)有帶子。
都說(shuō)人是細(xì)胞和血液，其實(shí)人像葉子，只要風(fēng)經(jīng)過(guò)，他就會(huì)唱歌。
寫(xiě)作不是吃藥，不會(huì)馬上變好，也不會(huì)死。
寫(xiě)作就像鍛煉身體，你做了，就不會(huì)吃藥。
要多讀、多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。
