責(zé)任感不等于責(zé)難或羞辱

什么是不良行為？

不良行為是缺乏知識(shí)（或意識(shí)）的行為，缺乏有效技能的行為，以及發(fā)展適應(yīng)性行為、因失望而產(chǎn)生的行為——或者因?yàn)橐粋€(gè)偶然事件導(dǎo)致我們轉(zhuǎn)向受原始腦操作的行為。

我們應(yīng)該對(duì)不良行為承擔(dān)至少與孩子同等的責(zé)任，并且要學(xué)會(huì)使用鼓勵(lì)性的、有長(zhǎng)期效果的方法。

4個(gè)錯(cuò)誤觀念和錯(cuò)誤行為目的——當(dāng)孩子們喪失信心時(shí)，他們會(huì)為自己選擇4個(gè)不恰當(dāng)或者錯(cuò)誤的目的。之所以稱為錯(cuò)誤目的，是因?yàn)檫@些目的建立在該怎樣獲得歸屬感和價(jià)值感的錯(cuò)誤觀念之上。（1）尋求過(guò)度關(guān)注——錯(cuò)誤觀念:只有在得到你的關(guān)注時(shí)，我才有歸屬感。（2）尋求權(quán)力——錯(cuò)誤觀念:只有當(dāng)我說(shuō)了算或至少不能由你對(duì)我發(fā)號(hào)施令時(shí)我才有歸屬感（3）報(bào)復(fù)——錯(cuò)誤觀念:我得不到歸屬，但我至少能讓你同樣受到傷害（4）自暴自棄——錯(cuò)誤觀念:不可能有所歸屬。我放棄。