演講日期：2020年3/14
演講時(shí)間：上午10-12：00
演講主題：【和孩子一起對(duì)精神進(jìn)行工作】
演講嘉賓：鮑傳文老師（春旺爸）
主辦方：深圳市蓮心公益慈善基金會(huì)
講座方式：騰訊會(huì)議網(wǎng)上直播
在線人數(shù)：35人
內(nèi)容概要
講座一開(kāi)始講到我們養(yǎng)育孩子，既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空。
家庭––是孩子走向社會(huì)的土壤
一、孩子和父母的沖突和矛盾
孩子是1.0版青春期，我們是2.0版青春期（父母在45歲左右的第二次大的內(nèi)在調(diào)整和挑戰(zhàn)）?，我們和孩子都要穿越青春期黑洞，如何穿越?
沖突––讓其自然而然真實(shí)的發(fā)生，不怕沖突，讓生命生生不息，積極向上，沖突意味著大的蛻變和反思，是一種飛躍。家庭是孩子走向社會(huì)化的起點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己，逐漸學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系的能力。
春旺爸舉了他在大學(xué)工作中的實(shí)例：有同學(xué)宿舍體驗(yàn)不好的問(wèn)題，他召集同學(xué)們
1 收集問(wèn)題，組織同學(xué)一起夜談宿舍生活
2 大家說(shuō)出自己的真實(shí)感受
3 找出宿舍生活的亮點(diǎn)，感謝他人
4 懇談每個(gè)人對(duì)各自宿舍生活的期待和目標(biāo)
5 一起商量解決辦法
6 改變分配室友的辦法為宿舍自主制，部分同學(xué)可以挑選室友
7 后來(lái)探索出大學(xué)開(kāi)學(xué)前的挑選室友制
8 大學(xué)生們自主充分討論，制定出宿舍公約
通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不逃避，不害怕，直接面對(duì)，帶領(lǐng)大學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，幫助他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的力量。
二、非暴力溝通方法的應(yīng)用
春旺爸著重講了非暴力溝通方法在大學(xué)工作中的應(yīng)用，非暴力溝通解決的三個(gè)問(wèn)題：自己與自己的關(guān)系，自己與他人的關(guān)系，自己與世界的關(guān)系。非暴力溝通的四個(gè)步驟：情緒，感受，愿望和行動(dòng)。學(xué)習(xí)非暴力溝通，完全可以把很多不必要的雜音，沖突回避掉，完全可以借助這樣的溝通解決人際沖突。
舉了一個(gè)大學(xué)生的在參加非暴力溝通前后的巨大變化，從頹廢崩潰邊緣成長(zhǎng)為陽(yáng)光積極的青年。
三、如何照顧好自己和孩子，與孩子相處?
1 我們要從以太身體（愛(ài)和美），物質(zhì)身體（健康）和精神層面三個(gè)方面照顧好自己和孩子。不要讓青春期后遺癥積累到大學(xué)甚至成人。
2 在家里制定高度人性化的公約，每一條都要充分的溝通和討論。
3 每個(gè)人的人格都是平等的，要充分溝通，沒(méi)有真正的敵人，真正的敵人是自己，在他與我的鏡像中，在與人關(guān)系中，不斷看到自己，回到自己不斷修正
3 我們要回到家庭里，要有大教育自信，充分信任自己是有能力處理現(xiàn)在面臨的問(wèn)題的，接納和認(rèn)識(shí)自己能力的不足，積極學(xué)習(xí)成長(zhǎng)尋求改變
4 父母善待自己和自我照顧：善待自己善待自己善待自己！重要的事情說(shuō)三遍，照顧自己的以太體，物質(zhì)體和星芒體。健身，藝術(shù)，積極向上……
5 父母角色轉(zhuǎn)換成青春期孩子的朋友，伙伴和導(dǎo)師，陪伴孩子成長(zhǎng)。和孩子之間把教學(xué)，變?yōu)閷W(xué)教，把教孩子變?yōu)橄蚝⒆訉W(xué)習(xí)，接納孩子，接納自己，相信孩子，相信自己。（這一段太精彩）
春旺爸近期調(diào)整和孩子之間相處的辦法：
1 每天講一回西游記：爸爸講評(píng)書(shū)
2 制定家庭公約：在跟孩子平等的基礎(chǔ)上，每一條充分的討論，設(shè)立高度人性化公約，把人性和人心導(dǎo)向善的方向。
3 沖突過(guò)程后及時(shí)消化化解：用非暴力溝通的方法
四、孩子的社會(huì)化
從自我（私民）——社會(huì)（公民）
應(yīng)該從小學(xué)及更早就開(kāi)始重視，通過(guò)教育幫助孩子完成內(nèi)在轉(zhuǎn)化，幫助孩子走向自然屬性和社會(huì)化發(fā)展的全人。
五、問(wèn)題互動(dòng)解答：
1）與青春期孩子工作需要注意些什么？
1 引導(dǎo)孩子關(guān)注自身需要，人生需要并管理好自己的需要
2 矮下↓身段，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子
3 調(diào)整自己的活力狀態(tài)，和孩子相平衡
4 照顧到孩子社會(huì)化發(fā)展的需要
5 叛逆是因?yàn)楦改覆欢⒆?，走進(jìn)走入孩子的世界，做孩子可以信任的朋友
6 家人之間彼此尊重，互相珍惜
2）如何與易怒的孩子相處?如何控制自己情緒?
看清楚情緒是什么？每個(gè)情緒背后都隱藏著需求，看到每次情緒背后的真正需求是什么？用心觀察和體悟，和孩子一起工作，商量處理。
了解自己的需求，是人一生的功課。
享受沖突，解決沖突
3）關(guān)于孩子生命教育的建議?
1 理科生應(yīng)該更多接觸歷史，藝術(shù)
2 文科生應(yīng)更多接觸理科知識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維等能力
3 只有完整的學(xué)科不分裂，才能有助于培養(yǎng)社會(huì)全人
4 學(xué)校教育中普遍缺少生命與學(xué)科之間的連接，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏樂(lè)趣和內(nèi)在真正生命的驅(qū)動(dòng)力。生命中缺少真善美的融入（編輯補(bǔ)充進(jìn)去的），缺乏學(xué)習(xí)導(dǎo)向，從而容易走入孤獨(dú)，彷徨，遇到生命困擾時(shí)無(wú)法自拔。
由此看到華德福教育的巨大特色。
5 合適的生命狀態(tài)：致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。達(dá)到了中和，天地便各歸期位，萬(wàn)物便生長(zhǎng)發(fā)育。讓每個(gè)人的生命價(jià)值可以自由舒展。創(chuàng)造合適的家庭文化和氛圍。
4）如何培養(yǎng)處理與孩子關(guān)系問(wèn)題的自信?
父母平靜而穩(wěn)定的情緒是孩子最大的福報(bào)。
自信是個(gè)真現(xiàn)象，也是個(gè)假問(wèn)題。對(duì)自己的形狀有個(gè)清晰的覺(jué)知，一旦放棄成長(zhǎng)，就會(huì)出現(xiàn)挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)來(lái)自于自己，每個(gè)人都有放棄灰心的時(shí)候，事情過(guò)后，要反觀自己。
最后用春旺爸的一句話”提醒自己，每天學(xué)習(xí)，每天成長(zhǎng)！”與大家共勉（大贊）
大家的反饋：
編輯人：孫曉燕
