? ? ? ? 一般人以為孩子在兩歲左右會經(jīng)歷人生中的第1個叛逆期，十三四歲的時候是人生的第2個叛逆期，其實一個順利發(fā)展的生命是沒有所謂叛逆期的，叛逆期的定義是從不懂孩子的父母的角度來定義的。

? ? ? ? 不懂孩子的父母，在孩子出現(xiàn)一些與自己意見相左的聲音或行動時，會非常主觀的認為孩子不乖無力，社會上的成人也會因為不理解孩子的行為，對孩子標(biāo)新立異的舉動會給予叛逆的標(biāo)簽，殊不知所謂孩子叛逆的行為其實是生命發(fā)展過程中一種自然的現(xiàn)象。

幼兒期的叛逆

兩三歲孩子常見秩序敏感期的行為有：

1.做過的事情下次還必須按照原來的規(guī)則或模式做，否則孩子會要求重來，比如上樓梯時由孩子按電梯，今天父母因為有急事而自己按了電梯，孩子會要求下樓重來，一定要有孩子按電梯才能上樓。

2.每個人都有自己所屬的物品，物權(quán)不可以轉(zhuǎn)換，否則孩子會要求物歸原主。

3.環(huán)境中所有的物品都必須在原來的位置保持原來的形狀，否則孩子會去移動或是想辦法恢復(fù)原狀。

4.主要是孩子自己的東西不準(zhǔn)別人亂碰，更別說亂亂拿，否則孩子會非常傷心，而且生氣的哭鬧。

5.當(dāng)一個屬于孩子或孩子經(jīng)常使用的完整物品被切割或消耗變形時，孩子會非常傷心，并且要求恢復(fù)原狀。

? ? ? 以上就是一般兩三歲孩子的父母所不理解的孩子秩序敏感期的行為，這些行為發(fā)生的時候會讓父母感到既好笑又好氣，有些父母甚至?xí)钡恼f這么小就這么小氣，長大可怎么能孝順父母這么小就這么拗，長大以后怎么可能會聽話，所以給孩子貼上叛逆的標(biāo)簽。

正確對待秩序敏感期，孩子的行為基本原則是這樣的：

1.尊重孩子的感覺，習(xí)慣，認知和決定在沒有安全顧慮的情況下，盡量順從孩子的意愿，配合做出孩子認為對的事情，即使孩子認為對的事情在父母眼里是可有可無，沒有意義，不需要堅持或強調(diào)的。

2.尊重孩子對所屬物品和空間的所有權(quán)及處理權(quán)，使用孩子所屬物品或空間之前先征求孩子的意見，與孩子做好溝通之后再使用。

3.一個新物品的使用或遞交給孩子使用時，習(xí)慣性的在一開始就用孩子能懂的語言告訴孩子物品是有壽命的，如何使用與保管會增加或縮短物品的使用期限，在物品壞了的時候會呈現(xiàn)出什么樣子的情形和樣貌。

4.萬一出現(xiàn)不小心破壞孩子秩序敏感期的需求時，或是未確定孩子的意愿而破壞了物品的完整性，在孩子哭鬧的時候，絕對不要責(zé)備孩子，父母應(yīng)當(dāng)在當(dāng)下表現(xiàn)出歉意，并且能用孩子聽懂的語言幫助孩子，把心里的感受說出來。

? ? ? 如果父母能懂得孩子秩序敏感期的需求，能夠順應(yīng)生命成長規(guī)律，滿足孩子的生理需要，那么即使是在正在過渡秩序敏感期的孩子，也不會經(jīng)常表現(xiàn)出和父母或周邊的人鬧別扭的行為，情緒仍然可以保持的，非常的開朗活潑，所以許多愛滿足的孩子并沒有在兩三歲時出現(xiàn)所謂的叛逆期的行為。