問(wèn)：付老師，馬上要上小學(xué)的孩子，有沒(méi)有快速辦法可以提高識(shí)字量？

答：感覺(jué)這個(gè)話題是在老生常談。

往常，家長(zhǎng)大可給孩子報(bào)個(gè)識(shí)字班、學(xué)前班，省事省力省心，結(jié)果嘛，不必究、不細(xì)究、不敢究哈。

但是疫情時(shí)期，全民窩在家，如何突破識(shí)字量。付老師教你兩個(gè)辦法：

第一，通過(guò)繪本的方式來(lái)訓(xùn)練識(shí)字量。

準(zhǔn)備一本繪本，幾支水彩筆，同顏色的幾張色卡紙。

一周反復(fù)讀一本繪本，周一讀完之后用紅色水彩筆圈出認(rèn)識(shí)的字，周二再讀用黃色圈，以此類推，紅、黃、藍(lán)、綠……喜歡哪個(gè)用那個(gè)。

一周七天下來(lái)，讀了七遍，這本繪本的百分之八九十的字已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了，然后在周末的時(shí)間用色卡紙，把同色水彩筆圈的字抄在同色的卡紙上。

這個(gè)過(guò)程就是對(duì)字的反復(fù)識(shí)記，利用孩子對(duì)顏色的敏感性，同時(shí)過(guò)程中圈圈畫畫對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是充滿了趣味性的。色卡紙貼在家里墻壁上，時(shí)不時(shí)瞅一眼，依次類推，既增加了閱讀量，又增加了識(shí)字量。

第二，利用生活場(chǎng)景來(lái)識(shí)字。

在家里的所有家具、家電、器物上都貼上名字，如冰箱、電視、沙發(fā)，餐桌、花瓶、衣柜、鞋柜等等，越多越好。

初期，孩子處于好奇心，一看到就回讀一讀，大概一周后，也能掌握大部分。

第二周可以變?cè)~語(yǔ)為短語(yǔ)，比如冰箱上增加為“大大的冰箱”，沙發(fā)增加為“舒服的沙發(fā)”，以此類推，電器家具詞語(yǔ)都變成了“干凈的鞋柜、好看的電視、透明的花瓶、好玩的鏡子……”等等，孩子在看這些短語(yǔ)的時(shí)候，完全不需要解釋，因?yàn)楹退纳钕⑾⑾嚓P(guān)，只覺(jué)有趣，不覺(jué)無(wú)聊。

當(dāng)然下一周又可以變身更好玩的了，變短語(yǔ)為句子，大大的冰箱可以變?yōu)椤氨淅镉腥?、雞蛋、青菜，牛奶、冰淇淋”，只要是孩子喜歡的的食物盡管往上寫，每次開冰箱之前，邀請(qǐng)孩子讀一讀，以此類推，舒服的沙發(fā)也變成了“我坐在舒服的沙發(fā)上……”“隨手關(guān)門，真有禮貌”“我躺在床上睡大覺(jué)”等等。

富有創(chuàng)造力的家長(zhǎng)甚至可以變句子為順口溜、小詩(shī)歌等等，簡(jiǎn)直不能更贊！