昨天我去深圳大學(xué)，面見(jiàn)一位師兄，目的是要到深圳大學(xué)招人。我們的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要英語(yǔ)老師和營(yíng)銷。

我?guī)熜值暮⒆釉谧x高二，他的孩子也是穿梭于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就像是雞肋，食之無(wú)味，棄之不忍。他是不贊成辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的。

我對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的態(tài)度一直都是持反對(duì)意見(jiàn)的，我一直主張孩子的學(xué)習(xí)要以興趣來(lái)導(dǎo)引，而不是為了將來(lái)的考試，要讓孩子追隨著自己的興趣，快樂(lè)學(xué)習(xí)。周末再去學(xué)習(xí)奧數(shù)，英語(yǔ)，寫作等課程，會(huì)適得其反，讓孩子厭煩學(xué)習(xí)。

我朋友的例子也是一個(gè)證明。孩子跟著班里的英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)，幾年化了不少錢，其實(shí)是沒(méi)有啥用的，就是母親內(nèi)心不忍吧，希望孩子成績(jī)提高，上好的高中，但目的沒(méi)有達(dá)到，因?yàn)闆](méi)有找到好的方法，母親也只是掏錢而已。

但我現(xiàn)在非常支持我的朋友辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，原因是什么？因?yàn)轶w質(zhì)內(nèi)的教育，課程古板，老師就是工人，最多是個(gè)教書匠，根本沒(méi)有按教學(xué)規(guī)律辦事。每天忙著工作，學(xué)生就像是其工件，灌輸著所謂的知識(shí)。讓學(xué)生失去了主動(dòng)性，一點(diǎn)學(xué)習(xí)趣味都沒(méi)有。

就拿英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，自然拼讀早就是公認(rèn)的英語(yǔ)啟蒙教育，幫助孩子擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀能力的最快捷，最簡(jiǎn)單，最有效的方法，但學(xué)校里面英語(yǔ)老師也不一定知道，知道了也不一定了解。

泰格趣拼是我的一位華爾街英語(yǔ)學(xué)習(xí)同學(xué)開(kāi)創(chuàng)，他從事英語(yǔ)自然拼讀教學(xué)9年，研究出了一套非常有效的教學(xué)方法和工具。我原本只是想把這個(gè)課程作為我送給客戶的禮物，在我充分了解泰格趣拼之后，我想把它推廣出去，讓更多的孩子收益，讓我們中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)更有效，更省時(shí)間。

現(xiàn)在我們辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，作為學(xué)校的補(bǔ)充，將來(lái)我們是否可以辦學(xué)校，做孩子的啟蒙教育，或者和體制內(nèi)的學(xué)校結(jié)合起來(lái)辦學(xué)？！

您可以把我推薦給你您的朋友，我們招收英語(yǔ)學(xué)生，來(lái)參與到我們的事業(yè)中，做老師，做營(yíng)銷，也可以做暑期工。讓大學(xué)生在提高自己的英語(yǔ)水平的同時(shí)，幫助孩子把英語(yǔ)學(xué)好。