KWL閱讀教學(xué)法

KWL是Ogle 于1986年提出的一種指導(dǎo)閱讀的策略。K 是“What I know”集體討論、引導(dǎo)學(xué)生獲取對某個課題的已有知識，并從別人的說法中增進自己的知識；W是 “What I want to know？”引導(dǎo)學(xué)生利用問題，在分享各條問題之后提問心中所渴望知道的知識，問題便成為學(xué)生閱讀的目的；L是“ What I Learned ”學(xué)生通過閱讀，嘗試從文章找出上述問題的答案，并總結(jié)自己在文章中學(xué)到的新知識。