? ? ? ? ? 作為一名高中生，每次老師讓寫作文就是我們最恐慌的時(shí)候，看到作文素材我們明明知道是什么意思，可是在聽到老說：“八百字都不能少，這次一定得寫夠字了，一共兩張四頁?！甭犞蠋熞槐楸榈闹貜?fù)，又一次次的給我們分析審題立意，可無奈我們真是無話可說。

? ? ? ? 試問：我們從小學(xué)到高中每一天都在學(xué)習(xí)語文，每一天都在經(jīng)歷生活，那為什么作文還是無事可寫，無話可說?我們從小學(xué)到高中學(xué)習(xí)的那么多課本當(dāng)中又有許多課文例子，還有老師補(bǔ)充講解的小故事或者名人名言，我們?yōu)樯队貌簧?

都說我們要格物致知，要學(xué)以致用，可是又有幾個(gè)人可以做到?

比如說最近我們學(xué)習(xí)了《勸學(xué)》這一篇課文，在文言文的開頭就說君子曰學(xué)不可以已，學(xué)習(xí)是不能停止的，后面又說吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)業(yè)，我曾經(jīng)每天的思考卻不如片刻學(xué)習(xí)所得。君子性非異也，善假于物也。君子跟普通人并沒有什么區(qū)別，只是善于借助外物，善于借助資料罷了。那么我們一直在學(xué)習(xí)語文，我們每天經(jīng)歷那么多的事情，從課本當(dāng)中，從生活當(dāng)中或者從新聞當(dāng)中，我們每天都會(huì)看到形形色色的人物。各種各樣的事情，那么為什么我們的作文還是無話可寫呢？

究其原因，還是因?yàn)槲覀儾粔蛑匾暽?，不?huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，不會(huì)體悟生活帶給我們的經(jīng)驗(yàn)以及啟發(fā)，還有我們只是在學(xué)習(xí)，我們根本就沒有達(dá)到學(xué)易致用，學(xué)習(xí)跟生活完全不搭邊兒。

很多老師就說，學(xué)習(xí)只是一種工具，只是一種形式，是為了讓我們更好的生活?？墒俏覀兠總€(gè)人卻好像學(xué)反了。我們從小學(xué)到高中的整個(gè)身心好像都是包含在學(xué)習(xí)之中，似乎學(xué)習(xí)占據(jù)了我們?nèi)康臅r(shí)間。但學(xué)習(xí)的結(jié)果如何使用卻不得而知了。

所以即使我們學(xué)習(xí)再多的時(shí)間，投入再多的經(jīng)歷，只要我們不用心觀察生活，沒有真正的把學(xué)習(xí)與生活相連，那我們將一敗涂地，我們將一無所獲。所以讓我們珍惜當(dāng)下的每一天，讓我們認(rèn)真的對(duì)待生活，熱愛生活，真正的體會(huì)到課本知識(shí)與生活之間的連接，同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì)從生活中體味學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟生活，加油吧！