我保持好奇心，打開五感，去觀察、觸摸、敲打、聆聽，想和這些鼓建立聯(lián)系?？梢荒闷鸸?，我就完全不能集中精神 —— 一邊不想抱著玩的心態(tài)，一邊又死死糾結(jié)：我該怎么表達(dá)自己？這樣拍對(duì)嗎？手麻腳亂，一片慌亂。樂器是陌生的，對(duì)方的節(jié)奏也是陌生的；我習(xí)慣了用言語交流，突然換成這無聲的敲擊，這種失控感讓我抓狂。當(dāng)老師要三人一起用樂器對(duì)話時(shí)，旁邊幾個(gè)人竟自然而然奏出連貫的節(jié)奏，像一首小小的樂章；而我，只會(huì)更著急、更沮喪，像被隔絕在秩序之外。

我看見自己中國式的敏感，深深的自我懷疑， 內(nèi)在的秩序感覺順時(shí)要崩塌了。?