9.3開學第一課

初三8班和高一C6班

上課前期制定目標：

1.讓學生了解我。2.間接制定課堂紀律

上課情況

首先，目標初步做到，具體效果看下次課堂情況

其次，課堂上不恐懼，相對來說比較從容淡定，這是一個亮點

不足之一，沒有與學生眼神上的交流，我的眼神都是一帶而過，沒有殺傷力

不足之二，沒有完全放開自己，還是變通較慢

不足之三，課堂內(nèi)容還是沒有準備充分，能結(jié)合多媒體技術(shù)教學是最好的

最后，尋找不足，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決辦法，繼續(xù)努力，不斷成長

9.4正式開講第一課

（一）高一6班

1.紀律

整體紀律還不能完全掌控，個別紀律通過提問的方式能抓住，但會間接導致全班沸騰

（加強之處：松馳有度，訓練犀利的眼神，嚴格要求）

2.課堂氣氛

配合積極，學生相對都很活躍，偶爾有不自覺的學生

（加強之處：調(diào)動和加強自身的55387原則及不要臉的精神，個別不影響紀律的學生可忽略）

3.課堂內(nèi)容

從淺入深，總結(jié)解題方法，描述法例題太多，好處是能深入理解

需加強之處：時間和練習上的把握，最后總結(jié)的環(huán)節(jié)及方法總結(jié)文字化

最緊要加強核心：不急不躁，快慢有奏

4.課后作業(yè)未批改

（二）初三8班

1.紀律

整體紀律很好，個別不聽講學生不會影響班級其它學生

2.課堂氣氛

未能調(diào)動她們的積極性

3.課堂內(nèi)容

加強點：盡可能學生參與度要高；練習準備要經(jīng)典并加難

著重加強點：理清整節(jié)課的教學思路

4.課后作業(yè)未批改

9.5正式上課第二天

（1）上課進入狀態(tài)，略帶緊張，語速較快，不能隨意發(fā)揮

目標：控制語速，55387原則，眼神交流

（2）課堂重點不夠突出，難點突破

9.10教學感想

（一）亮點

1.上課已經(jīng)完全進入狀態(tài)，不怯場，但膽量還需要提升

2.肢體語言和語音語調(diào)語速逐漸改善，還需要靈活變通

（二）不足

1.眼神不具備足夠的殺傷力

2.關(guān)鍵詞的缺乏，語句的連貫性缺乏

3.教學的整體規(guī)劃

4.教學中的每個知識點所達到的最大難點

（三）措施

1.班級整體水平很差，所以不可能每個人都能抓住，因此需要放棄一些人，但必須保證這部分人不能影響課堂紀律

2.到底抓住哪些人，先通過簡單的測試觀察哪些學生可以發(fā)展，哪些學生有潛力

3.課堂，課后主抓這部分人（課堂提問，課堂總結(jié)，課后練習，周練等）

9.11感想

（一）亮點

1.已經(jīng)實施選拔重點培養(yǎng)學生

2.上課很輕松，很淡定

3.眼神相對犀利，松緊相對有度

（二）改進之處

1.沒有原則性，自己說的話沒有做到

比如對高一年級背公式，沒記住要罰抄，根本沒實施。同時，初三年級也是要罰抄，今天嘴巴上說如何懲罰，需要明天具體操作

2.針對這批差生，需要的耐心和慢節(jié)奏，需要我們一步一步的演算，一步一步的寫計算過程，光說是沒有用的。同時也可以加強自己的肢體語言

3.課堂紀律需要加強，要做到松緊有度，讓他摸不透你真實的性情

4.課堂最后讓學生總結(jié)不到位