生活中的教育(9)社會(huì)的生存法則,弱肉強(qiáng)食!

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自從家中養(yǎng)了兩條小金魚(yú)以后,先生每天都會(huì)站在魚(yú)缸前觀看。

這天,先生興匆匆地捧回了一條白色的小魚(yú)。他小心地把那尾小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里,然后站在那目不轉(zhuǎn)睛地察看。

我在女兒的房間里陪女兒做作業(yè)。只聽(tīng)他大叫:“哎呀!不好了!”我們聽(tīng)了都嚇了一跳,以為發(fā)生什么大事了。

“兩條大魚(yú)欺負(fù)小魚(yú)啦!”他叫嚷道。我們啞然失笑,但還是跑出來(lái)看。

“你們看!大魚(yú)用嘴巴推小魚(yú)呢!”先生用手指著讓我們看。

“也許,是他們欺生吧!過(guò)一會(huì)熟悉了就好了!”我想了想說(shuō)。

看了一會(huì)兒,女兒覺(jué)得無(wú)趣,就又繼續(xù)回去做作業(yè)了。

“哎呀!這可怎么辦!”先生又叫了起來(lái)。

這又引起了我們的好奇,我們?cè)俅闻艹龇块g去看。

“這條大的魚(yú),真可恨!我下了五粒魚(yú)餌,全被他一個(gè)人搶光了。其他兩條都沒(méi)吃到!”先生憤憤不平地指著一條最大的金魚(yú)說(shuō)。

我看著它們,心里也泛起了嘀咕:這可如何是好呢?大的魚(yú)會(huì)不會(huì)撐死呢?小魚(yú)會(huì)不會(huì)餓死呢?

先生說(shuō):“我以為他們會(huì)相互謙讓呢!小魚(yú)吃一粒,兩條大的一人吃兩粒,多好!”

先生的理想化,也就是我們?yōu)橹畩^斗的共產(chǎn)主義社會(huì)吧?財(cái)富共有,資源共享,各取所需,一點(diǎn)也不會(huì)造成不均和浪費(fèi)。那是多么令人向往啊!

可是,畢竟我們的社會(huì)還沒(méi)有達(dá)到共產(chǎn)主義的高度。在利益面前,撐死膽大的,餓死膽小的比比皆是,用弱肉強(qiáng)食來(lái)形容不足為過(guò)。由此可見(jiàn),想要到達(dá)共產(chǎn)主義社會(huì)任重而道遠(yuǎn)啊!

我們告誡女兒:我們現(xiàn)在的社會(huì)其實(shí)也像動(dòng)物的世界一樣,社會(huì)的生存法則就是:弱肉強(qiáng)食。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的夢(mèng)想還是要靠她們一代一代去完成。

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