在許多非英語(yǔ)系國(guó)家，流傳著這樣一句話：沒(méi)讀過(guò)牛津閱讀樹的孩子，就等于沒(méi)做過(guò)英語(yǔ)啟蒙。多年來(lái)，經(jīng)過(guò)全球億萬(wàn)家庭的檢驗(yàn)與證明，牛津閱讀樹已經(jīng)成為全球首屈一指的英語(yǔ)啟蒙圣經(jīng)，也是分級(jí)讀物界當(dāng)之無(wú)愧的NO.1。
它不僅是英國(guó)家喻戶曉的英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，還有著“全英最受歡迎的閱讀計(jì)劃”的美譽(yù)。在英國(guó)，近90%的頂尖學(xué)校用它授課。在全世界有133個(gè)國(guó)家用它做外語(yǔ)教材。
《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）是一套針對(duì)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)齡前及小學(xué)孩子培養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂(lè)的閱讀教材，由牛津大學(xué)出版。
作為英國(guó)家喻戶曉的英語(yǔ)母語(yǔ)分級(jí)讀物，牛津閱讀樹享有了the nation’s favorite reading scheme的美譽(yù)，它是英國(guó)小學(xué)里使用最廣泛的閱讀材料，幾乎每個(gè)學(xué)校的小小圖書館里，都會(huì)有整套的牛津閱讀樹書籍供孩子們借閱。
這套英國(guó)牛津大學(xué)出版社出版的英語(yǔ)分級(jí)讀物，由世界著名教育學(xué)家Roderick Hunt與著名插畫家Alex Brychta為首的多位兒童閱讀教育專家，致力二十多年研究發(fā)展得來(lái)。兩位作者，也因?yàn)檫@套書的卓越貢獻(xiàn)，被英國(guó)女王授勛員佐勛章。
在中國(guó)，無(wú)論是上學(xué)費(fèi)動(dòng)輒幾十萬(wàn)元貴族學(xué)校的富二代，還是星二代，幾乎無(wú)一不讀牛津閱讀樹。
田亮跟女兒森碟親密互動(dòng)，森碟手里拿的正是牛津閱讀樹哦，這出鏡頻率也是夠高的吧！
王中磊的兒子威廉，堪稱口語(yǔ)八級(jí)，在節(jié)目中與外國(guó)人對(duì)話游刃有余。
為什么威廉的英語(yǔ)可以這么好？瞧瞧威廉弟弟平時(shí)都在看什么書，果然還是這套當(dāng)代虎爸虎媽養(yǎng)娃必備的牛津樹系列！
連明星家孩子都在讀的英語(yǔ)分級(jí)讀物，各位虎爸虎媽當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)，繪本館超多媽媽很早就開始給孩子學(xué)習(xí)牛津閱讀樹了，一般對(duì)于國(guó)內(nèi)母語(yǔ)非英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，從3歲起就可以開始閱讀它了。
主要特點(diǎn)
跟普通分級(jí)讀物相比，《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）具有更強(qiáng)的可讀性，不但數(shù)量龐大，全套極為完整，且由淺入深，文中的冒險(xiǎn)故事趣味十足，小孩子更感興趣。
孩子閱讀《牛津閱讀樹》，像爬樹一樣拾級(jí)而上，學(xué)習(xí)到大量地道的生字、文法和不同國(guó)家的文化，建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，享受到閱讀的樂(lè)趣。
內(nèi)容構(gòu)成
《牛津閱讀樹》
（Oxford Reading Tree）就像一棵大樹，有粗壯的樹干，還包括很多散落的其他果實(shí)。按照難度級(jí)別和是否小說(shuō)類可將大樹分為4部分。
1. 樹干被縱向一分為二，一半是Non-Fiction（非小說(shuō)類，也就是社科類、自然科學(xué)類），一半是Fiction（小說(shuō)類）。
2. 樹干被橫向一分為二，下一半是正常的Oxford Reading Tree（stage1-stage 9）,上一半是Oxford Treetops (stage 10-stage 16)。
牛津閱讀樹Oxford ReadingTree被這兩刀一劈，就被分成了四部分：
A. Oxford Reading Tree的Nonfiction（主要是fireflies系列）。
B. Oxford Reading Tree的Fiction（主要是Biff，Chip和Kipper這一家的各個(gè)系列）。
C. Oxford Treetops的Nonfiction（主要是Treetops Nonfiction和Time Chronicles系列）。
D. Oxford Treetops的Fiction（主要是Treetops各個(gè)其他系列）。
3. 樹干周圍的小圈圈，是一些散落的小珍珠。因?yàn)闃涓杀环殖闪怂姆?，這些小珍珠也分散在四項(xiàng)中，其中有一個(gè)跨了stage。
A. Oxford Reading Tree的Nonfiction（Oxford Reading Tree True Stories）。
B. Oxford Reading Tree的Fiction（Sparrows、Poetry、Treetops All Stars和Robins系列
C. Oxford Treetops的Nonfiction（Treetops True Stories）。
D. Oxford Treetops的Fiction（Plays和Citizenship Stories系列）。
E. Oxford Reading Tree Jackdaws系列橫跨
分級(jí)重點(diǎn)
《牛津閱讀樹》 （Oxford Reading Tree），像爬樹一樣拾級(jí)而上， 共分16個(gè)階段。
第1級(jí)到第9級(jí)，系列名稱叫做 Reading Tree，孩子的閱讀水平達(dá)到9級(jí)時(shí)，應(yīng)該可以非常自信（confident reader）、通暢地（fluent reader）閱讀同等水平的故事書、報(bào)章、詩(shī)歌等等。
第10級(jí)到第16級(jí)，系列名稱變成 TreeTops，相當(dāng)于孩子的水平已經(jīng)達(dá)到樹頂，接下來(lái)主要是根據(jù)構(gòu)建好的閱讀計(jì)劃，在樹頂上讀更多的書壯大詞匯量、擴(kuò)大知識(shí)面。
可以這樣簡(jiǎn)單理解：
第1級(jí)主要培養(yǎng)孩子閱讀興趣。
第2級(jí)-第5級(jí)段教受閱讀技巧。
第6級(jí)-第16級(jí)讓孩子透過(guò)閱讀學(xué)以致用。
下面是牛津樹的結(jié)構(gòu)圖，大致可以看出每一級(jí)所對(duì)應(yīng)的年齡和難易程度。
主課本
《牛津閱讀樹》 （Oxford Reading Tree） 1-9級(jí)是整個(gè)閱讀樹的核心，主 要圍繞三個(gè)孩子一個(gè)家庭展開，稱為Biff,Chip&Kipper Stories。當(dāng)然，中間還引入了另一個(gè)黑人家庭和其他一些人物，但這三個(gè)孩子貫穿始終。其中，階段1至4為生活故事；在階段5，Kipper得到一把魔術(shù)鑰匙，故事便從此進(jìn)入多姿多彩的幻想。
主課本（Reading Tree）1-9級(jí)分成三個(gè)部分，三部分不是按照級(jí)別分的，而是按學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)來(lái)分的。
第一部分為Biff,Chip&Kipper Stories1-9級(jí)。這部分是主課本中的基礎(chǔ)，講的也都是些生活故事，220多個(gè)故事，一本一個(gè)故事。語(yǔ)言方面也是日常用的基本詞匯和句型。
第二部分為Biff,Chip&Kipper Decode&Develop 1-5級(jí)。這部分就是有側(cè)重地引入Phonics，讓孩子們邊讀故事邊潛移默化地學(xué)習(xí)Phonics規(guī)律，為自主閱讀做準(zhǔn)備。大約有72個(gè)故事，也是一本一個(gè)。
第三部分仍為Biff,Chip&Kipper Decode&Develop 1-5級(jí)，是對(duì)第二部分的補(bǔ)充，目的是一樣的，學(xué)習(xí)Phonics，從而過(guò)渡到大量自主閱讀（60個(gè)故事）。
主課本三個(gè)部分不是按級(jí)別分的，三部分是互相鑲嵌在一起的。（比如你拿到一套2級(jí)，42本吧，里面可能開始幾十本是Biff,Chip&Kipper Stories，然后就是Biff,Chip&Kipper Decode&Develop ，每本書后面都有編號(hào)，非常清楚。）
補(bǔ)充閱讀
《牛津閱讀樹》 （Oxford Reading Tree）10-16級(jí)是高階閱讀系列。
1. Tree Top（10-16級(jí)）
主要內(nèi)容是126個(gè)小說(shuō)，24個(gè)經(jīng)典，24個(gè)帶圖小說(shuō)，66個(gè)科普，18個(gè)紀(jì)實(shí)故事，18個(gè)長(zhǎng)大后的Biff,Chip&Kipper穿越時(shí)空的歷史冒險(xiǎn)故事（這部分歸入10+ --11+），從12級(jí)開始是文字較多的黑白插圖小說(shuō)（也就是橋梁書）。
2. Floppy's phonics (fiction&non-fiction 1-6級(jí)）
這是獨(dú)立于主課本之外的phonics輔助閱讀訓(xùn)練。從內(nèi)容上來(lái)講，也是關(guān)于Biff,Chip&Kipper一家的故事。（官網(wǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)字是6級(jí)每級(jí)42本）
3. Songbirds Phonics(1+ -- 6級(jí)）60個(gè)故事
性質(zhì)和Floppy's phonics一樣，內(nèi)容則完全脫離主課本。采用自然拼讀法（Phonics）教孩子學(xué)習(xí)字母和語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不借助音標(biāo)，訓(xùn)練孩子看著字母就可以直接讀出單詞的發(fā)音，逐步做到見(jiàn)詞能拼、聽音能寫。
4. Traditional Tales(1-9級(jí)）
主要內(nèi)容為40個(gè)從世界各地的傳統(tǒng)經(jīng)典故事中挑出來(lái)改編的故事。比如拔蘿卜，龜兔賽跑，父子騎驢，三只山羊嘎啦嘎啦等等。內(nèi)容不錯(cuò)，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，級(jí)別攀升也很合理。
5. Sparrows(3-4級(jí)）
麻雀系列是關(guān)于一些不同家庭，人物和場(chǎng)景的故事，是對(duì)主課本3-4級(jí)提供輔助閱讀練習(xí)，為5級(jí)做準(zhǔn)備。
6. True stories(8-9、10-11級(jí)）
主要是現(xiàn)實(shí)生活中的故事和人物小傳，8-9級(jí)42本，10-11級(jí)42本。
7. Snapdragons (1+ -- 10級(jí)）
金魚草系列改編自頂級(jí)作家及插畫家創(chuàng)作的故事，作為10級(jí)以內(nèi)的輔助閱讀書，每級(jí)都有42本。
8. Fireflies non-fiction (1-10級(jí)）
螢火蟲為科普系列，也是1-10輔助讀物，每級(jí)大約48本。
9. Robins (6-10級(jí)）
知更鳥系列故事更長(zhǎng)更復(fù)雜，主要人物也是新引進(jìn)的，分成3組，每組大約42本。
10. Jackdaws(8-11級(jí)）
寒鴉系列為文集，內(nèi)容有小說(shuō)，神話，傳奇，紀(jì)實(shí)等，分3組，每組42本。其難度與同階段閱讀水平相比，更有挑戰(zhàn)性。
11. Project X （1-7級(jí)）
這個(gè)科幻冒險(xiǎn)故事系列也很龐大，主要是4位獲得超能力的小學(xué)生的一些冒險(xiǎn)故事，類似星際迷航，外星人探險(xiǎn)之類。200多個(gè)故事還包括phonics，適合4-11歲孩子。
12. Glow-worms(1-11級(jí))
螢火蟲詩(shī)歌系列，話題貼近生活，有助于孩子們拓展語(yǔ)言能力，擴(kuò)充詞匯，同時(shí)感受詩(shī)歌的韻律。
13. Read at home系列
都是以前老版，新版都?xì)w入Biff,Chip&Kipper Stories了
14. All stars
全明星系列是為學(xué)有余力的孩子提供的高階段的章節(jié)書，故事均為名家名作。有36個(gè)主題，12個(gè)主題一組，84本，共3組252本。如果詞匯量還可以的話，讀完7級(jí)后就可以開始看了。
閱讀方法
充分利用牛津閱讀樹Oxford Reading Tree，可以從以下幾個(gè)方面，對(duì)每本書進(jìn)行分層次地解析：
1. Part One: Cover Reading and Predicting (看封面嘗試預(yù)測(cè)故事）
2. Part Two: Previewing（快速瀏覽故事，并在最后的時(shí)候檢驗(yàn)一下對(duì)故事的預(yù)測(cè)）
如果孩子剛啟蒙，家長(zhǎng)口語(yǔ)表達(dá)也有限，可以重點(diǎn)完成這兩部分：
第一，通過(guò)快速看畫面?zhèn)鬟_(dá)連貫故事的方式，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣；
第二，家長(zhǎng)主導(dǎo)演示如何在快速看故事時(shí)也能加入主動(dòng)思維，慢慢培養(yǎng)孩子的自主思維能力；
第三，幫助孩子積累基本的認(rèn)知性詞匯。
3. Part Three: Reread（精讀，在孩子對(duì)故事有一個(gè)了解后，回過(guò)頭來(lái)精讀每一頁(yè)，找出畫面更多細(xì)節(jié)，深挖畫面之間的邏輯，如果是有文字的書，還需要給孩子閱讀文字，讓孩子熟悉每本書承載的tricky words和重點(diǎn)發(fā)音，爭(zhēng)取孩子在精讀完之后，能憑借短期記憶自主讀tricky words和含有重點(diǎn)發(fā)音的單詞。）
4. Part Four: Categories words（無(wú)字書獨(dú)有的內(nèi)容，因?yàn)闊o(wú)字書本身沒(méi)有文字，因此，可以給孩子加入與故事相關(guān)的主題詞匯。）
5. Part Five: Reading Log（寫閱讀日志，對(duì)故事進(jìn)行一個(gè)整體回顧，同時(shí)，復(fù)習(xí)tricky words和重點(diǎn)發(fā)音及相關(guān)詞匯。如果孩子不會(huì)寫，家長(zhǎng)或老師代勞，代勞的方式可以是：家長(zhǎng)或老師寫句子，挖空，讓孩子把空補(bǔ)全；家長(zhǎng)或老師引導(dǎo)孩子口頭復(fù)述，大人代寫。）
牛津閱讀樹Oxford Reading Tree，非常值得精讀，慢慢一個(gè)stage，一個(gè)stage學(xué)，孩子的詞匯量、聽力和口語(yǔ)表達(dá)會(huì)極大豐富，會(huì)為孩子打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，為以后提升做準(zhǔn)備。
特別說(shuō)明： 本文僅對(duì)牛津樹做了大體介紹，如需更詳細(xì)信息，還請(qǐng)直接登錄官方網(wǎng)站了解。
另外，就個(gè)人觀點(diǎn)而言，作為英語(yǔ)非母語(yǔ)的我們，小朋友從一年級(jí)開始起步閱讀牛津樹也完全不晚，大可不必過(guò)于擔(dān)心。
