拆研班前
????????2022年的9月，我進(jìn)入了拆書幫三級(jí)拆書家名人堂，剛進(jìn)一周就看見有拆研班報(bào)名的信息。
????????當(dāng)時(shí)有兩個(gè)我在對(duì)話。
? ? ? ?一個(gè)我： “還是下一次再報(bào)吧，現(xiàn)在剛懷孕難受得不行。”
? ? ? ?另一個(gè)我： “一點(diǎn)點(diǎn)小難受有什么關(guān)系，以后說不定還有別的什么事情呢?！?/p>
????????到了晚上，Andy姐發(fā)了一條信息過來，“一起來參加拆研班嗎？”我和Andy姐一起加入拆書幫，一起成為三級(jí)拆書家，一路走來我們相互陪伴，一起參加還可以一起商量。
? ? ? ? 我心里的天平偏向了另一邊，管他呢，先報(bào)名吧。辦法總比問題多。
? ? ? ? 于是，我加入了拆研18班，成為了當(dāng)中的一員。
? ? ? ? 拆研班的第一天，班主任就給我們開了班會(huì)。告訴我們?nèi)齻€(gè)月要完成什么樣的任務(wù)，我們采用的是押金制，3個(gè)月被分為四個(gè)階段每個(gè)階段21天，每個(gè)階段必須完成1個(gè)必做任務(wù)，還有挑戰(zhàn)任務(wù)可以選做，有點(diǎn)傻眼了。每個(gè)必做任務(wù)看起來都不簡(jiǎn)單。拆研班畢業(yè)要求要完成（4+1）4個(gè)必做任務(wù)+1個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)。
? ? ? ? 四個(gè)必做任務(wù)：
? ??????1、F1更好的學(xué)習(xí)促進(jìn)者：一次拆書法講解（1小時(shí)）
? ??????2、P1更好的主題專家：在指定平臺(tái)，進(jìn)行一次1小時(shí)的在線拆書。
? ? ? ? 3、C1更好的拆書專家：獨(dú)立完成一次線下拆書課（3小時(shí)）
? ? ? ??4、L1更好的領(lǐng)導(dǎo)力：統(tǒng)籌一次他人的拆書課或組織一次分舵特別活動(dòng)。
? ? ? ? 四個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)：
? ? ? ? 1、提交TTT（train the training）方面的書籍，并提交8組符合要求的RIA便簽
? ? ? ? 2、提交一篇“破局?拆書家故事”文章
? ? ? ? 3、跨組磨課
? ? ? ? 4、簡(jiǎn)書提交一篇總復(fù)盤
第一階段
完成必做任務(wù)：F1-1小時(shí)的拆書法講解
? ? ? ? 看到拆研班的任務(wù)，我心想，做完必做任務(wù)就很不錯(cuò)了吧。所以在第一第二階段都只填了必做任務(wù)。
? ? ? ? 當(dāng)時(shí)我們的小組長去組織大家每周日進(jìn)行交流，還叫來了觀察家給我們分享經(jīng)驗(yàn)。讓我更有信心走了下去。我給自己定了目標(biāo)和日程，規(guī)定好收集素材、閱讀材料、整理大綱、寫逐字稿等的日程安排。完成了第一個(gè)項(xiàng)目。
第二階段
完成必做任務(wù)：L1-組織一次分舵特別活動(dòng)
? ? ? ? 這次活動(dòng)效果很好，一開始其實(shí)并不是很順利的，比如，原定的想讓一位資深三級(jí)拆書家做主題分享，結(jié)果因?yàn)樗ぷ髅o法進(jìn)行，邀請(qǐng)了幾位分享者也因?yàn)闀r(shí)間沖突無法參加，我自己更是因?yàn)樯眢w原因難受吐得不行。
? ? ? ? 后來是自己的信念，讓自己不怕被拒絕，積極宣傳和邀請(qǐng)，以及分舵小伙伴們的出謀劃策，讓整場(chǎng)活動(dòng)完美完成。
第三階段
完成必做任務(wù)：P1-指定平臺(tái)在線拆書
完成挑戰(zhàn)任務(wù)：提交一篇“破局?拆書家故事”文章、跨組磨課
????????必做任務(wù)是在千聊上面做線上拆書，這是我第一次做線上拆書，雖然互動(dòng)是少了很多，但很有意義的一點(diǎn)是，線上拆書可以保留，現(xiàn)在大家還可以掃碼來聽我的拆書課程，這里要特別感謝拆研18班的班主任幫我們每個(gè)人都制作了海報(bào)。
? ? ? ? 第三階段也是我完成任務(wù)最多的一個(gè)階段。
????????提交的一篇拆書家破局故事被發(fā)表在了拆書幫公眾號(hào)上，這也是我第一次投稿，期間有拆書幫的李真老師幫忙審核，娘娘幫忙整理發(fā)表。
附上鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/RQTu5ruakYGt3oZIMeSG0w
????????跨組磨課更是加深了與拆書幫成員之間的鏈接，我們從陌生人開始組隊(duì)，一起選主題，打磨線上課程，提交大綱和逐字稿給觀察家審核，被提出修改意見又一起重新修改，直到得到了觀察家的肯定。這次的跨組磨課讓我的在后面的任務(wù)中感到輕松了許多。
第四階段
完成必做任務(wù)：C1-線下拆書課
完成挑戰(zhàn)任務(wù)：提交簡(jiǎn)書總復(fù)盤
? ? ? ? 來到了最后一個(gè)階段，原本3小時(shí)的線下拆書課程，是我覺得最難的，所以放到了最后。由于前期的積累，這一階段反而是完成得最快的。
? ? ? ? 在這里我想感謝觀察家馳馳，我每次的任務(wù)都是提交給他的，他在收到我的逐字稿之后，總是第一時(shí)間給我反饋，有一次還特地和我語音了半個(gè)小時(shí)。
? ? ? ? 每次完成任務(wù)的信心，離不開觀察家背后的嚴(yán)格把關(guān)。
說在最后的話
????????這三個(gè)月，一路走來，讓我收獲了很多，精進(jìn)的路上離不了持續(xù)輸出，很感激拆書幫給了這樣一個(gè)平臺(tái)，陪伴著我們突破舒適圈，不斷精進(jìn)自己。
? ? ? ? 到這里，拆研班的課程結(jié)束了，拆書的路，在此刻才剛剛開始。
