(重寫的)寫作于我

被老師說“你的好好改改,跑題”,回來一看好像真跑了,從一開始的審題就出錯了。

圖片發(fā)自簡書App



大菠蘿不如群里的大大們筆翰如流,這次也沒有時間好好構(gòu)思文章(跑題發(fā)現(xiàn)的有點晚),所以就隨便聊聊,就當(dāng)分享想法吧。

一開始嘗試主動寫作是魯迅的鍋(呆著沒事寫啥棗樹),開始練習(xí)用自己的語言描述世界,慢慢就從議論文轉(zhuǎn)到了小說。

高中畢業(yè)那陣子腦門一熱,在湯圓連載推理小說,把自己的高中同學(xué)都寫了進(jìn)去,感覺我們在另外一個平行宇宙里繼續(xù)著我們的故事。我開始慢慢喜歡上了這樣編織故事的過程:我怎樣,他怎樣,這個世界應(yīng)該怎樣都由我一手操縱,我可以將我自己的幻想和情感,盡數(shù)傾注到這方寸之間。后來寫著寫著,愈加覺得自己的閱歷尚淺,文字功力也欠些火候,為了提高寫作水平,便來到了簡書。

但當(dāng)我在簡書上搜索寫作技巧時,四篇里有三篇都是“一個月網(wǎng)文變現(xiàn),我是怎樣做到的”,“堅持一個月,月入3000不是夢”這類的流量文。我看到了寫手們眼睛里寫滿了¥,使勁敲鍵盤的滑稽場景。

有時看著這些沒有干貨全是套路的水文被點滿了紅心,再看看自己費盡心力雕琢的文字無人問津,心里就會有些失落:自己本就不是寫作的料,又不愿意為了討好看客的獵奇心理去寫那些所謂“爆文”,我可能真的有些天真。

我這個半吊子為什么不服個軟,照著模板寫個公眾號軟文拿點廣告費呢?省時省力還有零花錢拿。那么認(rèn)真去寫也沒人看,寫它干什么。

直到我有一次和一位同學(xué)聊天,她說,大菠蘿,我特別羨慕你。

我問她羨慕我干什么,我只是個一無是處的笨蛋大學(xué)生而已。要績點沒績點,要技術(shù)沒技術(shù),有什么好羨慕的。

她說她羨慕我為什么能那么自然地拿起麥克風(fēng),那么自然地面對那么多人講話。

這些玩笑話笑笑就過去了:我又沒學(xué)過,只是天生的不怯場罷了??珊髞硐肓艘幌耄@可能真的和我寫的這幾萬字有些許關(guān)系。

每次寫小說的新一章節(jié),我都會反復(fù)考慮時間邏輯,梳理人物關(guān)系,琢磨每一個形容詞動詞的分量。雖然文筆依舊不見長進(jìn),但我還是靠著一份熱情去一點一點地遣詞造句。這樣費心雕琢的過程,對于缺少邏輯思維的我來說,正是最好的自我鍛煉方式。

這樣“走心”輸出的習(xí)慣,讓我在其他場合也能夠表達(dá)得更清晰得體,而當(dāng)我站在大家面前,也絲毫不覺得尷尬與羞怯。

這是寫作給我的財富,它暫時還不能讓我吃得更好,穿的更名貴,但它確實為我?guī)砹瞬恍〉母淖?。這也許比物質(zhì)饋贈更能鼓舞人心,也許,這些無形的財富,在未來的某個時刻,就會成為自己的賣點。

不知是我的錯覺,還是事實確實如此,現(xiàn)在越來越覺得,被動浮躁而刻意夸張的風(fēng)氣隨著網(wǎng)絡(luò)寫作平臺的興起而盛行起來,功利心逐漸蠱惑民眾把文字看成了娛樂消遣和追名逐利的道具。這些被催熟而成的,滿是物欲的“爆文”,“熱文”也絲毫沒有美感可言。

當(dāng)他們狹隘的將一門藝術(shù)當(dāng)作一門技術(shù),他們是否還有底氣說自己是一名“作者”呢?

只有真正把寫作當(dāng)作一種由內(nèi)而外的表達(dá),一種富有吸引力的文化,我們才能感受到方塊字在黑白之間的張力和容量。而我對于那些認(rèn)真寫作的人也愈發(fā)敬佩,我們都是能欣賞文字,品味文字的人。

現(xiàn)在回頭看到那群寫手,將那些水文奉為絕學(xué)秘籍,玩弄著標(biāo)題,日復(fù)一日寫著套話時,我也不會再多想,因為我已經(jīng)挖掘到了更珍貴的財富,遇到了更優(yōu)秀的同行者。

寫作于我,遠(yuǎn)不是工具于工人的關(guān)系。我們更像是師生,我必須用心完成它布置的每一個任務(wù),才能讓它滿意,自己也能獲得些許歡愉。而不知不覺中,那個幼稚,自負(fù)的小菠蘿,在努力的路上,看到了更多,也學(xué)會了更多,做事更加有條理,做人也更加謙遜,成為了現(xiàn)在的我。

自己仍是舞象之年,自然沒有那樣大的格局去談人生論層次,也沒有極強的熱情與悟性。可我依舊喜歡向世界輸出我幼稚而膚淺的想法,因為那是我自我實現(xiàn),追求美感的證明。

這些寫了好幾年日記,每次評文還認(rèn)真記筆記的筆友們,也許十年之后,再回看這消逝的時光,會發(fā)現(xiàn)自己在別人刷微博聊八卦逛淘寶時默默付出的精力,最后將自己送上了全新的高度和視角,這都是無價的財富。

而那時已經(jīng)寫了12年小說的我,回看我現(xiàn)在生澀的文字,會輕松地笑一笑,向別人說:哈哈你看我當(dāng)時寫的多幼稚,但是還蠻好玩的。我和一名叫做“寫作”的老師學(xué)了十年,更加成熟,更加穩(wěn)重,講話越來越有邏輯,也更加喜愛寫作。

上海的某個角落,有一個喜歡寫作愛做夢的“小孩子”在凌晨兩點坐在案前,手撐著下巴,慢慢把自己的思緒敲在鍵盤上。也許他一輩子都寫不好,也許他永遠(yuǎn)無法從一個作者變成一個作家,用文章掙得盆滿鍋滿,但是他還是會繼續(xù)寫下去,因為他相信文字能為他帶來更多美好的東西。

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