我的閱讀速度還算可以，一天可完成一本書的閱讀，只是記憶的質(zhì)量非常有限。一些讀起來非常有觸動的書，時間久了，內(nèi)容的存儲所剩無幾。用大量的時間去閱讀，但收獲和效能卻不高，這真是一件很不劃算的事，在自我探尋的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過自我突破確有難度，于是參加讀書會組織，去提升閱讀的效能。

讀書會的閱讀頻率是每月一期18天，每天要讀完一本書并按照模板完成1000~2500字書評，也就是說除了閱讀，還要寫書評。閱讀和寫作兩項任務(wù)都要完成，這樣的訓(xùn)練強度比起以往要大了很多。

至今對第1次完成書評的情形記憶猶新。當(dāng)時的書目是《先發(fā)影響力》，我讀、寫、抄，用了一個半小時完成了2000多字的書評。沒想到能在這么短的時間里完成兩件事情，感到寫書評好像并沒有想象中的那么難，不由得沾沾自喜，但是一進入到正規(guī)訓(xùn)練，情景就不同了。

按照寫書評的模板，分別要從9個方面回答9個問題，用答案來完成對這本書的理解，加上字?jǐn)?shù)的要求，這真的是個挑戰(zhàn)。找問題，定觀點，求方法的過程，就要花費很多的時間。我在讀書營第1本書的書評，用了4個多小時才完成。后面的幾本書，也再沒有在兩個小時之內(nèi)完成過，這真是奇了怪了，怎么越寫越倒退了？

經(jīng)過了一段時間的體驗，我也漸漸明白了其中的緣由。第1篇書評的完成，是按照以往的寫作習(xí)慣和思維的慣性，沒有深刻的理解，只是書中內(nèi)容的堆砌，或者可以稱之為是簡單的抄書，這樣的速度自然是極快的。之后的書評寫作，要按照9個問題的順序，一條一條的去書中去尋找答案，還要進行總結(jié)歸納和分析，自然是費時費力的了。但有難度的事情無疑對成長是有幫助的，堅持下去，就摸出了其中的規(guī)律，也能夠的的確確感受到這種練習(xí)方式帶來的好處。

首先是讀書效率的提升。

18本書分別涉及到6個層面的問題，按照閱讀模板要求，帶著問題去讀，并在限定的時間完成書評，最能提高讀書效率。

以前的閱讀是散讀的形式，隨心而為。對于能夠吸引到自己的書，一兩個小時完成一本書還是可以的，但對有難度，從未涉及的陌生領(lǐng)域，要么放棄，要么用很長的時間才能勉強完成。這樣時間久了，一方面閱讀沒有計劃，也就是沒有方向，另一方面涉獵的內(nèi)容較為狹窄，對個人成長幫助有限。

其次是形成固定的記憶模型。

過去讀過的書，如果要說大致的內(nèi)容，往往是張口結(jié)舌說不出來。而按照閱讀模板，閱讀圍繞9個方面的內(nèi)容去完成，用提問的方式來加深記憶。這本書解決的是什么問題？解決方案是什么？解決方案的關(guān)鍵詞有哪些？解決問題會帶給什么好處？不解決會有什么壞處？解決問題的步驟是什么？作者最后的期望是什么？這就好像有一根無形的線，用一個個的問題，把整本書的核心內(nèi)容串聯(lián)在了一起，想記不住都難。

最后是構(gòu)建底層思維邏輯。

信息爆炸的社會，我們總被眼前的變化所迷惑。外部的世界流光溢彩，書本呈現(xiàn)出來的世界也是千變?nèi)f化。如果看不清這些變化的規(guī)律，只顧著埋頭讀書，一定是越讀越糊涂，越讀困感越多。

讀書會選取的書18本書，化繁為簡，3本一個組合，打造一個知識維度。不同的側(cè)面，不同的理解，并不同的方式來解讀相關(guān)的問題。在加深印象的同時，也是在構(gòu)造底層的思維邏輯，就拿前幾天讀的系列書籍為例，三本書都是圍繞寫作的內(nèi)容，涉及到最基礎(chǔ)的寫作知識，如何打造爆文以及文案的寫作，三本書疊加式的集中學(xué)習(xí)，對強化寫作的認(rèn)識和理解有著巨大的好處。這樣一個維度，一個維度去強化，日積月累，各方面的知識就會得到有益的補充，個人的知識體系架構(gòu)也就搭建起來了。

經(jīng)過自我梳理，我看到了自己的進步，認(rèn)識到寫書評對于我個人提升的好處，也找到了需要完善和提升的地方，眼前浮現(xiàn)出來的堅持下去的前景和效果，更堅定了跟上團隊，努力完成的信心。

“正確的練習(xí)”需要好導(dǎo)師、有目標(biāo)、有反饋……我目前所做的事情正符合這些特征，那就不放棄，繼續(xù)做好正確的練習(xí)，去練就洞察問題和解決問題的本領(lǐng)。