今天看到蕭秋水在她的一篇文章里提到，她轉(zhuǎn)發(fā)了一個(gè)泰國的廣告視頻《一個(gè)媽媽教會(huì)女兒受用一生的事情》，并配上了自己的感想“我們不知道未來會(huì)面對(duì)什么難題，然而如果能夠?qū)W會(huì)從生活中學(xué)習(xí)，這是一生的智慧源泉”，底下有人評(píng)論道，萬一孩子教不會(huì)，沒有悟性，就只能靠家長潛移默化的影響。此人大概是在找反例來反駁，進(jìn)而否定從教孩子從生活中學(xué)習(xí)的可能性吧。

我覺得這表現(xiàn)出了一種對(duì)新知識(shí)新視角的抗拒。教主強(qiáng)調(diào)的是從生活中學(xué)習(xí)的思維方式，而對(duì)方認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式不可行。不同心智模式和經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的人對(duì)事情的理解是不同的。常常我們以為是確鑿無疑的事情，是最有效的途徑，換做是旁的人總是能找到其他的可能性和解法。而正是人與人的不同，才能讓交流和溝通碰撞出思維的火法，發(fā)現(xiàn)更多的可能。只相信自己是對(duì)的，不試著去理解他人提出的概念和想法，似乎是人類懶惰的本能所致。試想總是要接觸新知識(shí)，思考新想法，多累啊，潛意識(shí)的本能就是讓我們簡(jiǎn)化思考，快速做判斷，減少精力的損耗。碰到和自己的觀點(diǎn)不同的意見，本能的自我保護(hù)，開始封閉和攻擊。

然而這樣卻因此錯(cuò)過了更新知識(shí)系統(tǒng)，讓自己學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)。

想想哪些場(chǎng)景下你在拒絕更新，維持舊的知識(shí)系統(tǒng)呢？

會(huì)議討論中一聽到與你意見不同的聲音好像就關(guān)上了耳朵？看到別人的文章里出現(xiàn)了自己熟悉概念的不同解讀就立馬開始批判？一個(gè)問題如果別人說出了與自己不同的觀點(diǎn)就一定要證明自己是對(duì)的？.....

這樣做的結(jié)果就是在封閉自己，不讓自己的知識(shí)體系更新、保持活力，死守住以前的可能早已不再適用和有效的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，只是想證明自己是對(duì)的，只是想不費(fèi)腦力。于是思維被固化，認(rèn)知不再更新，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，這樣的人很快會(huì)被淘汰。

知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)更新的，把不斷接觸到的新的知識(shí)和舊的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系，有沖突的就分析哪個(gè)才是更接近真實(shí)的或者找出讓它們的成立的前提；能產(chǎn)生聯(lián)系的就可以思考建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，或許創(chuàng)意就此產(chǎn)生；不曾遇到過的知識(shí)就吸納進(jìn)來擴(kuò)充自己的知識(shí)地圖和認(rèn)知范圍。這才是對(duì)待知識(shí)系統(tǒng)正確的姿勢(shì)。

不斷的接收到的海量信息和知識(shí)不是為了讓我們不斷驗(yàn)證自己舊的知識(shí)系統(tǒng)的正確性而是為了讓我們看見更真實(shí)更廣闊的世界。