【主題類型】自選
【導(dǎo)圖亮點】
? ? ? ? 采用全圖的形式，生動形象。特別是中心圖的小豬形象可愛，上面藝術(shù)字題目點明主題。以歡快明亮的色調(diào)展現(xiàn)了小豬自我探索的心理過程。畫中的動物極具人物的特點，各種行為表現(xiàn)又極為夸張。幽默滑稽的小細(xì)節(jié)隨處可見，使整個故事讀來荒誕又充滿童趣。
【導(dǎo)圖解說】
? ? ? ? 繪本是最適合親子閱讀的兒童讀物之一，這是一個哲學(xué)故事。我畫導(dǎo)圖的目的就是要教給我的學(xué)生掌握繪制技巧，學(xué)會運用思維導(dǎo)圖法背誦、記憶、整理。一幅圖講述一本繪本故事，把書讀薄，又增加趣味性。
1.中心圖
? ? ? 一只可愛的小豬頭頂一片大葉子在水里，黃色題目點明主題。色彩鮮艷，形象活潑生動，引人注目。
2.第一分支：變長頸鹿
? ? ? ? 這一天，小豬覺得很無聊?！罢鏌！彼洁熘盁?、煩、煩、煩、煩!總該有點兒什么好玩的事吧，我去找找看!”于是，他小跑著出去了。
? ? ? ? 跑到路邊，他看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子。他瞪大眼睛，一個勁兒地盯著人家瞧，“我敢說，做長頸鹿一定很刺激。”突然，小豬想到了一個絕妙的好主意!
? ? ? ? 小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺，然后踩著高蹺散步去了。
? ? ? 路上，小豬遇到了斑馬。
? ? ? 你猜小豬會說什么？結(jié)果怎樣呢？
? ? ? “嗨，下面的那位!”小豬跟斑馬打招呼，“我是一只了不起的長頸鹿，我可以看到好幾里遠(yuǎn)的地方?！薄澳悴皇情L頸鹿!”斑馬大笑著說，“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點兒。”
? ? ? ? ? 小豬氣呼呼地走開了，但是沒多久……
? ? ? ? “ 哦，天哪!”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，“看來長頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險!”
3.第二分支：變斑馬
? ? ? ? 還沒走出兩步，小豬又想到了一個好主意!他找來顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑著炫耀去了。
? ? ? ? “嗨!”小豬跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬!你看，我身上有斑馬紋?！薄澳悴皇前唏R!”大象大笑著說，“你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就……”
“討厭!”小豬嘆了口氣，“當(dāng)斑馬還不如當(dāng)小豬呢!我敢說，做大象一定更有趣……”
4.第三分支 ：變大象? ? ?
? ? 還沒等身上的水全干，小豬又想到了一個好主意!小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉。然后他跺跺腳，又出門去了。
? ? ? “嗨!”小豬跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象!我能用鼻子噴水?！薄澳悴皇谴笙?”袋鼠大笑著說，“你是一只鼻子上綁了塑料管的小豬?！?br>
? ? ? 小豬正想爭辯，突然一個大噴嚏……
? ? ? ? “嗯----”小豬哼哼著，“當(dāng)大象一點兒都不好玩兒!不過，當(dāng)袋鼠一定很有趣.”
5.第四分支? ：變袋鼠? ?
? ? ? ? 他馬上又想到了一個好主意。小豬在自己的腳上綁了兩個大彈簧，然后他踩著彈簧，一蹦一跳地出門去了。
? ? ? ? “嗨!”小豬跟鸚鵡打招呼，“我是一只了不起的袋鼠!我能跳得跟房子一樣高?！薄澳悴皇谴?”鸚鵡尖叫著說 ，“你是一只踩著彈簧的小笨豬，再說你跳得也不高?！?/p>
? ? ? ? 鸚鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高……他蹦到了一棵樹上，被倒掛起來了!
? ? ? 小豬掛在樹上晃啊晃啊，“唉，要是我會飛該多好啊?！彼麖臉渖吓老聛?。不過，這樣一來，小豬又想到一個絕妙的好主意!
? 6.第五分支 ：? 變鸚鵡
? ? ? 他找來羽毛和貝殼，給自己做了一對翅膀和一個大鳥嘴。然后，他拍著翅膀出門去了。
“嗨!”小豬跟猴子打招呼，“我是一只了不起的鸚鵡!你的眼睛能看多遠(yuǎn)，我就能飛多遠(yuǎn)。”“你不是鸚鵡!”猴子大笑著說，“你是一只披著羽毛的小豬，豬不會飛!”
? ? ? ? 猴子說對了。小豬根本沒飛起來，他就像一塊大石頭，一頭栽進(jìn)了樹下的泥潭里!
? ? ? ? “真倒霉!”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打著泥巴，“事情都搞砸了，當(dāng)小豬一點兒樂趣都沒有!”“你說什么，當(dāng)豬怎么沒有樂趣了?我就是豬，我在泥潭里面打滾，覺得很好玩兒啊。你快試試吧!”
? 7.第六分支：做自己最快樂！
? ? ? ? 于是小豬也跟著滾來滾去……他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，他心里就越快樂。
? ? ? “太棒啦!”小豬高興得大叫，“原來當(dāng)小豬是最開心的事情呀!”
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