“寒假”到來，迎接它的不再是孩子們歡呼一片，而是眾位家長的各種焦灼__“你家孩子報(bào)名英語補(bǔ)習(xí)班了沒？”“我聽說你兒子學(xué)的那個(gè)作文班不錯(cuò)，你能把電話發(fā)給我嗎？”“你家孩子在哪里學(xué)奧數(shù)？”……各種補(bǔ)習(xí)班，各種國學(xué)經(jīng)典誦讀班，仿佛不在寒假期間用補(bǔ)習(xí)班，興趣班，游學(xué)營把時(shí)間填滿，就辜負(fù)了這大好的時(shí)光?，F(xiàn)在各種家長群里流行的一句話就是“不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假！”每每聽到此言，我不禁黯然神傷。寒假，果然是用來補(bǔ)課和比較的。家長間的焦慮和攀比，毫無保留地傳遞給了孩子，那種不敢放過任何一個(gè)做學(xué)霸，或者可與學(xué)霸比拼機(jī)會的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，經(jīng)過往來幾次的放大，完整地投射到孩子們的心里。而我也在好朋友苦口婆心的勸說下，參加了一次奧數(shù)的試聽課。

一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)，講了和差問題的基本型和升級版。每一題都有固定的規(guī)范格式和套路，于我而言是輕松理解的，我在想如果我的小時(shí)候曾經(jīng)參加過類似的補(bǔ)習(xí)班，是不是會在解應(yīng)用題的時(shí)候輕松一點(diǎn)？說實(shí)話，現(xiàn)在小學(xué)五六年級的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我都只能用方程去解，然后再推倒為列算式……現(xiàn)在幾乎可以迎刃而解了，因此我很快就確認(rèn)要給孩子報(bào)名了?？墒寝D(zhuǎn)念一想又有些糾結(jié)，解題都用套路，不同的題型會有不同的公式，這樣會不會扼殺孩子的發(fā)散思維，數(shù)學(xué)可不都是套路啊……