中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì) ，夏為華，堅(jiān)持分享第203天，2020年5月28日。

網(wǎng)中19期，第11周共4場(chǎng)，總約練135場(chǎng)。

段靜輝老師：共情可以疏解對(duì)方的情緒，重新建構(gòu)能夠幫助對(duì)方恢復(fù)能量，當(dāng)感受到對(duì)方情緒的時(shí)候是該共情還是重新建構(gòu)呢？確認(rèn)對(duì)方的知覺(jué)，看他的需求。

趙軍老師：當(dāng)孩子有困擾時(shí)，試試下面的做法：1.先給孩子一個(gè)擁抱或是拍拍他的肩膀. 2.問(wèn)他怎么了，發(fā)生了什么事情？ 3.仔細(xì)聆聽(tīng)孩子說(shuō)的話，做好一位聽(tīng)眾，不評(píng)論、不打斷。 4.問(wèn)孩子是怎么想思考這件事的？ 5.請(qǐng)問(wèn)孩子他現(xiàn)在想怎么做？ 6.視狀況說(shuō)出自己的想法或建議.

黃靜老師：我們多看看未來(lái)，多聚焦未來(lái)，多給孩子創(chuàng)造希望感。平時(shí)我們可能經(jīng)常會(huì)說(shuō)：你不努力你學(xué)習(xí)不好，你將來(lái)只能去掃大街，只能去送快遞，你這輩子可能就完了。我們說(shuō)的也是未來(lái)，但談的是消極的未來(lái)，這樣的暗示多了，孩子就會(huì)陷入絕望的狀態(tài)，孩子一旦陷入絕望，那就不要談學(xué)習(xí)了。每個(gè)人需要的是希望感，不怕異想天開(kāi)，只要腳踏實(shí)地。

思考：我們做父母的要學(xué)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)孩子的聲音，我們以為為孩子做了很多，但都是站在我們的立場(chǎng)上去“聽(tīng)（說(shuō)）”的，孩子真正的聲音并沒(méi)有被聽(tīng)見(jiàn)，所以導(dǎo)致孩子的狀況越來(lái)越糟家長(zhǎng)卻不自知。是不是像雞同鴨講？