千萬(wàn)學(xué)子期盼的2017年高考成績(jī)?cè)缫岩?jiàn)分曉，幾家歡樂(lè)，幾家愁，也慢慢地淡去。然而鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，送走一批又一批學(xué)生的老師，可能都曾想過(guò)：師生一場(chǎng)，除了知識(shí)、技能這個(gè)紐帶，數(shù)年相處，真正讓人長(zhǎng)久維系的是感情。什么樣的老師，才能被學(xué)生想念？
筆者是一個(gè)俗稱“胖子”的老師，“胖子”是學(xué)生對(duì)我官方認(rèn)證”的稱呼，是個(gè)綽號(hào)，也是個(gè)昵稱。開(kāi)始，我聽(tīng)到心理總是不舒服，慢慢地我竟然習(xí)慣了這個(gè)稱呼，不過(guò)，在學(xué)校老師中，玩得好的才這樣稱呼，在學(xué)生中大多習(xí)慣叫“胖哥”，雖然，我長(zhǎng)他（她）們20多歲，但他（她）們也樂(lè)意。
“胖子”，梗從何來(lái)？
話說(shuō)2012年9月，我從班主任崗位直接到政教處主任崗位。那時(shí)，我剛借調(diào)來(lái)學(xué)校才1年的時(shí)間，干勁足、做事利索，腿腳勤快，上兩個(gè)班的語(yǔ)文兼政教管理工作，4000多人的學(xué)校，政教管理人員僅2人。白天，我基本上上玩完課，扔下課本，在教室外、廁所里、走廊上穿梭，有時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙的、談戀愛(ài)的、玩手機(jī)的等違紀(jì)行為，就把學(xué)生叫到了辦公室進(jìn)行教育，時(shí)間長(zhǎng)了，一些屢次違紀(jì)且屢教不改的學(xué)生，便給我取了個(gè)綽號(hào)“胖子”。有些學(xué)生甚至背地里把我的名字與“胖子”連在一起齊聲呼喊，以泄“心頭之恨”，待你尋聲而去的時(shí)候，他們?cè)缫巡灰?jiàn)人影，逃之夭夭了。還有些人在網(wǎng)上發(fā)表言論道：那個(gè)肖胖子！厲害了！常在廁所轉(zhuǎn)，吸煙千萬(wàn)別往廁所跑！
于是“胖子”這個(gè)梗，就這么出來(lái)了。并且一屆接一屆地傳了下去，這讓我知道學(xué)生團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)江湖。可就是這樣一個(gè)“胖子”，深得學(xué)生的喜歡，因?yàn)椤芭肿印辈粌H有過(guò)硬的傳道受業(yè)的本領(lǐng)，還有許多東西讓學(xué)生折服。
不怕目標(biāo)高 ?就怕沒(méi)動(dòng)力
拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！芭肿印睆慕?8年，歷經(jīng)三所學(xué)校三類(lèi)班級(jí)六套教材，初中、高中、普通班、重點(diǎn)班、培優(yōu)班、高一、高二、高三幾個(gè)回合的打磨，一直希望自己能教學(xué)校最好的學(xué)生（現(xiàn)在仍然不是最好的學(xué)生）。那時(shí)，從事政教工作的那幾年，學(xué)校哪個(gè)班最難管，成績(jī)最差，就叫“胖子”去。后來(lái)，歷任幾個(gè)校長(zhǎng)，“胖子”教的班級(jí)成績(jī)?cè)谕?lèi)班中遙遙領(lǐng)先，于是“胖子”便開(kāi)始教學(xué)校二類(lèi)學(xué)生的班級(jí)，高考放榜了，“胖子”果然不錯(cuò)，平均成績(jī)超過(guò)一類(lèi)的班級(jí)。正因?yàn)椤芭肿印庇辛俗非蟮哪繕?biāo)，才有了工作的動(dòng)力，加上自己的刻苦努力，工作之余，常常寫(xiě)點(diǎn)東西，現(xiàn)已是6家自媒體的作者，2017年應(yīng)邀參加全國(guó)高考作文評(píng)卷。
不避諱成績(jī) ? ?善于借成績(jī)說(shuō)話
“胖子”上高三的第一招就是公布每個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)。第一次模擬考試第一名是誰(shuí)、第二名是誰(shuí)、第三名是誰(shuí)、第四名誰(shuí)……一直到第班上最后一名，都點(diǎn)了一遍。
在“模擬考試”里，成績(jī)、名次能夠說(shuō)明很多問(wèn)題，“胖子”做了一個(gè)不避諱排名和成績(jī)的老師，不同的是，他并不是表?yè)P(yáng)了第一名，批評(píng)了最后一名，而是希望借著成績(jī)和排名，向“學(xué)生”說(shuō)明責(zé)任心和精神的重要性。
“考第幾不重要，關(guān)鍵是責(zé)任心，是精神。”（成績(jī)之外，做人很重要。）
“在我的語(yǔ)文課里沒(méi)有狀元，沒(méi)有學(xué)霸，只有我的學(xué)生。”（公正，一視同仁）
“當(dāng)你成績(jī)好的時(shí)候，別太當(dāng)回事兒，當(dāng)你遇到挫折失敗的時(shí)候能夠用內(nèi)心的力量支撐起來(lái)！”（考好考?jí)?，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)）
表?yè)P(yáng)學(xué)生樹(shù)立榜樣 ? 有策略
榜樣的力量是無(wú)窮。在班級(jí)里，還是需要有優(yōu)秀榜樣的，只不過(guò)這個(gè)榜樣選擇誰(shuí)，可有學(xué)問(wèn)。如果你把第一名夸成花，誰(shuí)還信精神的力量呢？
所以呀，“胖子”每次月考的訓(xùn)話，最先表?yè)P(yáng)的不是第一第二名，而是答題規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的同學(xué)，充分地肯定了他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的試卷放在班上巡回傳閱?？吹揭粡垙埿Φ孟裉一ㄒ粯拥哪槪銘?yīng)感受到表?yè)P(yáng)的力量！而且，老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象，跟平時(shí)傳遞的價(jià)值觀是一致的，學(xué)生自然樂(lè)意信服老師。
用真實(shí)故事 ? ?打造學(xué)生精神文化
“胖子”在訓(xùn)話中很好的用了真實(shí)故事去詮釋班級(jí)文化的精神，這是一種很好的溝通與影響方式。
“胖子”常常捕捉班上刻苦用功學(xué)生的特寫(xiě)鏡頭，或者曾經(jīng)的學(xué)生，以圖片的形式在PPT里播放，并把個(gè)別典型的個(gè)例寫(xiě)上一段話。這對(duì)于青春洋溢的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一些諸如責(zé)任、吃苦等空洞的說(shuō)教要強(qiáng)得多！靠班級(jí)中或者自己過(guò)往教學(xué)中一些有血有肉的真實(shí)故事去循序漸進(jìn)地影響學(xué)生。
空暇時(shí)跟學(xué)生嘮嘮家常 ? ? 拉近感情
“胖子”偶爾在課間跟學(xué)生聊聊天，了解一下孩子們的日常生活，近期狀態(tài)，既容易找到話題與學(xué)生打成一片，又可以及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)?！澳闶悄睦锏模磕慵依镉卸嗌冁⒚?？回家坐車(chē)方便嗎？近來(lái)，學(xué)習(xí)有困難嗎？”等等貼心的問(wèn)候，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得很溫暖。
因材施教 ?褒貶妥善
多年教育經(jīng)驗(yàn)告訴“胖子”，批評(píng)、表?yè)P(yáng)都是一把雙刃劍，老師用得好，可能發(fā)揮巨大的作用，用得不好，往往還會(huì)適得其反。其實(shí)，褒貶沒(méi)有定律，唯看學(xué)生如何，同樣的一句話，在這個(gè)學(xué)生身上奏效，換成另一個(gè)學(xué)生就可能完全不起作用，因?yàn)閷W(xué)生的性格不同，所以對(duì)一句話的理解反映也必然不同。最聰明的辦法就是像“胖子”一樣，先花心思摸清學(xué)生的秉性，遇到怎樣的學(xué)生，就怎么說(shuō)話。
