成也教育敗也教育

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? ? ? ? 一個(gè)國(guó)家也好,一個(gè)地區(qū)也罷,成也教育,敗也教育,沒(méi)有教育就沒(méi)有一切,有的也將慢慢失去,山東就是例證。

? ? ? ? 山東學(xué)子苦啊!我女兒高中畢業(yè)那年,也就是2013年,山東參加高考學(xué)子49.8萬(wàn),天津?qū)W子6.8萬(wàn),還包括我女兒在內(nèi)的藍(lán)印學(xué)生。但是,天津高校特別是211、985高校明顯多于山東。山東僅山大、石油大學(xué)、海洋大學(xué)三所,而天津有四所。按現(xiàn)行的高考錄取政策,許多山東學(xué)子無(wú)論怎樣努力也比不上天津?qū)W子幸運(yùn)。

? ? ? ? 當(dāng)年女兒報(bào)考的天津高校,同樣分?jǐn)?shù)天津考生是按一本錄取的,而對(duì)山東考生則是二本。因此,有條件的能夠參加高考移民大軍的,自然是選擇離開(kāi)山東。當(dāng)年,天津藍(lán)印政策招收的多是山東、河南、山西的學(xué)生。

? ? ? ? 對(duì)人影響最大的是高等教育。專(zhuān)業(yè)人士可以對(duì)蘇浙魯豫的高校做一個(gè)比較,特別是高質(zhì)量的高等教育,比就比211、985和雙一流。各省師專(zhuān)升格的學(xué)院、職院等比較是沒(méi)有意義和說(shuō)服力的。作為山東最高學(xué)府的山東大學(xué),在各類(lèi)排名中都只能列于第二方陣。

? ? ? ? 各種渠道流出的學(xué)生高校畢業(yè)后會(huì)選擇回山東嗎?單就讓孩子再面對(duì)殘酷的高考競(jìng)爭(zhēng)這一個(gè)理由,就堵死了孩子們回家的路。

? ? ? ? 高校水平,從某種意義上說(shuō)就是一個(gè)省區(qū)的科技水平、發(fā)明水平。能夠想象,沒(méi)有一流大學(xué)會(huì)掌握一流技術(shù)嗎?無(wú)論如何,山東的高校資源是和人口、發(fā)展水平不相適應(yīng)的。

? ? ? ? 東北經(jīng)濟(jì)凋敝的一個(gè)重要原因是人口流失,特別是高學(xué)歷人才流失。當(dāng)下,山東已在重蹈覆轍??催^(guò),一個(gè)資料說(shuō)每年流失人口四十多萬(wàn)。高學(xué)歷人才流失,對(duì)一個(gè)地方來(lái)說(shuō),將是滅頂之災(zāi)。

? ? ? 何以救山東,希望本屆班子能拿出切實(shí)可行的方案。(2018.5.25)

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