家長(zhǎng)要做孩子的正向過(guò)濾器。越是不可愛(ài)、不自信的孩子越希望被看到，被欣賞。最近的青少年心理咨詢個(gè)案中，幾乎百分之百的家長(zhǎng)都犯過(guò)用消極的方式打壓孩子的錯(cuò)誤。

劉老師說(shuō)過(guò)，不要認(rèn)為孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題，不要責(zé)怪家長(zhǎng)，這樣就容易和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候帶著情緒，也容易讓孩子也認(rèn)為所有的問(wèn)題都在家長(zhǎng)，就會(huì)不付出努力去改變。

但是在與孩子溝通的過(guò)程中，我更多的看到孩子在家長(zhǎng)的錯(cuò)誤模式中生活的不容易，他（她）多么希望得到別人的肯定，這件事到底是家長(zhǎng)的錯(cuò)還是孩子的錯(cuò)，他們很想要一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。

多半在這個(gè)時(shí)候我會(huì)站在公正的角度上告訴孩子，家長(zhǎng)的處理方式確實(shí)是有問(wèn)題，肯定孩子們的不容易，同時(shí)也讓孩子積極關(guān)注正向面，看到家長(zhǎng)行為的背后是有一顆愛(ài)他們的心。并通過(guò)笛子的故事，佛像的故事等，也讓他們認(rèn)識(shí)到所以的經(jīng)歷都有意義。然后再讓孩子們合理期待，改變家長(zhǎng)的可能性并不大，那我們?nèi)绾胃淖冏约?。再討論個(gè)具體可行的方案。大處著眼，小處著手，運(yùn)用具體化技術(shù)，在做上面下功夫。小改變，帶來(lái)大不同。