如今，每個家庭的孩子基本是獨生子女，長輩都視之掌上明珠，捧為“小皇帝”，過分寵愛，百依百順，對孩子的身心發(fā)展，良好的道德行為的形成極其消極的作用。同時社會環(huán)境中良莠兼?zhèn)?、真假難辨的信息、擺闊氣、講攀比、比吃穿，社會思潮也對學生影響和熏陶?，F(xiàn)就勤儉節(jié)約方面來說說

怎樣教孩子勤儉節(jié)約？家長們一定很困惑。讓我們來看看國外家長的做法：韓國的家庭收入遠遠高于中國，但是在一個普通的韓國家庭，父母除了提供較為優(yōu)越的學習資源給孩子，其他方面比較苛刻，韓國的孩子基本沒有零花錢，因為所有文具等學習用品和生活用品由父母、學校準備好，無需自己購買，所以沒有給零花錢的習慣，長輩也沒有習慣給孩子“紅包”等。但是，韓國的家長很注重孩子的鍛煉，吃苦精神的培養(yǎng)，所以，他們經常參加戶外生存考驗活動，這不同于我們的所謂“夏令營”，他們的戶外生存體驗是不帶一分錢，不帶任何零食的，靠自己的能力用僅有的資源學會在比較惡劣的條件下學會生存。

而中國的家庭剛剛過上富足的生活，而且家長的攀比心理嚴重地影響了我們的孩子?？嫉暮昧司汀蔼剟睢?，出去活動“看誰帶地多，帶地好”，這樣的無意義的比較無形中滋長了孩子的虛榮心，再給孩子講節(jié)儉只是一句蒼白無力的空話。

為了孩子能改變現(xiàn)狀，家長們應該先改變自己的觀念，然后再進行具體培養(yǎng),建議家長可以從下面幾點著手:

一、談話誘導 心靈啟迪

家長要對孩子在不同年齡階段的心理特點,心里發(fā)展水平進行充分的了解,結合孩子的知識和經驗,從孩子的身邊入手,在平易近人的談話中擺事實、講道理,引導孩子自我教育,提高孩子的道德認識,培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習慣。如發(fā)現(xiàn)孩子亂扔剩余的饅頭、面包等浪費現(xiàn)象時，家長就要心平氣和地跟他們談話，讓他們了解農民春耕秋收的辛勤勞動過程，誘導孩子道德認識，改正浪費糧食的不良行為。

二、故事啟迪 感同身受

榜樣的力量是無窮的。小學生的形象思維較之于抽象思維占優(yōu)勢。喜愛聽故事，家長可以抓住這個特點，講講革命領袖、英雄人物的節(jié)儉故事，如《周總理的睡衣》、《雷鋒的童年》、《朱德的板凳》等。也可講講身邊貧困孩子的生活，通過生動的故事情節(jié)，剖析故事內涵，讓孩子聯(lián)系自己平時的行為進行對照，從而啟迪孩子的道德認知，激發(fā)孩子的道德情感，在此基礎上培養(yǎng)孩子不亂花錢，愛惜課業(yè)用品等勤儉節(jié)約的良好道德行為習慣。

三、榜樣作用 言傳身教

父母自身要勤儉節(jié)約，愛模仿是孩子的特點，小學生的許多行為都是由模仿學習得到的。家長作為孩子的第一位老師，要為人師表，孩子從小到大，家長的一舉一動，一言一行都對其性格、品德發(fā)展形成潛移默化的作用，要培養(yǎng)孩子的思想品德，塑造孩子健全的人格，家長的一言一行都將影響和熏陶孩子，平時勤儉節(jié)約，為孩子示范非常重要。家長應從每件小事做起，如：隨手關燈節(jié)約用電，不浪費自來水，愛惜糧食等，以自己良好的節(jié)約舉止、行為為表率，去感染教育孩子，使孩子提高行為的理智性，真正養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習慣。

四、勞動體驗 辛勤果實

平時可結合勞動教育，指導孩子進行力所能及的勞動和家務勞動。通過勞動實踐和自我服務活動，使孩子體驗勞動的辛苦，懂得勞動成果的來之不易。如農忙時節(jié)，讓孩子去拾稻穗等，使他們真正理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻道理，從而培養(yǎng)孩子艱苦樸素，熱愛勞動的好習慣。可以教育孩子搜集廢舊物品，賣掉的錢可以存起來，捐助貧苦孩子。家長還要讓孩子學會利用廢舊物品，比如可利用易拉罐做個花籃，將舊涼鞋剪成拖鞋。這樣既可培養(yǎng)孩子節(jié)約的習慣，又是一種手工勞動練習。

五、指導理財 合理利用

要培養(yǎng)孩子理財意識。首先家長給孩子零花錢要有計劃，要限制數(shù)額，不要有求必應，應根據(jù)孩子年齡大小、實際用途和支配能力，定時定量給予。低年級的孩子可以一個星期給一點零花錢，甚至不給，因為這個階段的孩子沒有消費意識，不知道如何利用手上的錢，高年級的孩子也不能經常給；其次，家長要問清每次錢都花在哪里，如果最近階段錢的去處無法說明，家長應暫?！鞍l(fā)放”，弄清楚錢的去處再考慮。小一些的孩子可以由父母對于每一比錢的用處進行記錄，大一些就可以指導孩子設計一本“零花錢記錄本”將自己的零花錢的去處一一進行記錄，過幾天查一次帳，父母還可以根據(jù)記錄的內容，和孩子討論以后哪些地方是不需要花錢的，哪些是必須花的，這不失為一種好方法。

很多孩子每年都有大量的“壓歲錢”，對于這筆錢的用途，家長各有方法。但是如果錢的數(shù)量過多還是放在家長那，留一部分給孩子，可以設立一個“學習基金”，現(xiàn)在學雜費減免后開學的學費很少，可以讓孩子動用“學習基金”，自己平時購買學習用品也可以從中支出。

如何教孩子做個懂的節(jié)儉的人，需要家長從自身做起，努力改變自身的生活和教育習慣，合理消費，積極指導。希望我們的孩子都能成為具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的孩子。