第三階段? 片段三 《完全寫(xiě)作指南》

Ｒ．閱讀原文

用頭腦風(fēng)暴鎖定你想表達(dá)的內(nèi)容

頭腦風(fēng)暴是一個(gè)編排所有可能相關(guān)內(nèi)容的過(guò)程，將它們排列在一起，以備寫(xiě)作之用。

頭腦風(fēng)暴有一些規(guī)則：

1.想出的點(diǎn)子越多越好。如果你能把注意力放在數(shù)量而非質(zhì)量上，那么提出有用的點(diǎn)子的概率就會(huì)更大，點(diǎn)子多多益善。

2.不要審查，不要評(píng)論。頭腦風(fēng)暴時(shí)，讓你的思緒自由發(fā)散。把所有想到的東西都寫(xiě)出來(lái)。你可以之后再刪減。

3.接受不同尋常的想法。不要考慮你的想法靠不靠譜。它們當(dāng)中可能會(huì)有一個(gè)非常有用，或至少能為你的思考指引方向的點(diǎn)子。充分發(fā)揮自己的想象力。

4.合并改進(jìn)你的點(diǎn)子。觀察它們的相似之處，并加以合并調(diào)整。

頭腦風(fēng)暴的次數(shù)越多，結(jié)果就會(huì)越好。

在頭腦風(fēng)暴的過(guò)程中，明確寫(xiě)作目標(biāo)和認(rèn)真地了解讀者，對(duì)你會(huì)非常有幫助。

有時(shí)候，把內(nèi)容列成清單可以幫助作者組織內(nèi)容，制訂寫(xiě)作計(jì)劃。但無(wú)論你最終是從哪一步開(kāi)始的，都要記得頭腦風(fēng)暴不是你寫(xiě)完提綱、寫(xiě)完初稿就沒(méi)用了。它是一種你可以來(lái)來(lái)回回反復(fù)使用的手法，每次用都會(huì)很有幫助。

你可以無(wú)限次地回到這一步，直到你完成所有想要的內(nèi)容。

I. 解讀原文

頭腦風(fēng)暴是由美國(guó)奧斯提出的，一種激發(fā)集體智慧產(chǎn)生和提出創(chuàng)新設(shè)想的思維方法。指一群人（或小組）圍繞一個(gè)特定的興趣或領(lǐng)域，進(jìn)行創(chuàng)新或改善，產(chǎn)生新點(diǎn)子，提出新辦法。

俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠頂過(guò)一個(gè)諸葛亮。頭腦風(fēng)暴是一種非常實(shí)用的工作方法。運(yùn)用頭腦風(fēng)暴，可以使在場(chǎng)的所有人就某一特定問(wèn)題的解決辦法，集思廣益，暢所欲言，產(chǎn)生頭腦的碰撞，以快速獲取新的具有創(chuàng)造性的建議。而且，頭腦風(fēng)暴可以重復(fù)多次進(jìn)行，可以讓我們的成果更加的精細(xì)化。

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)運(yùn)用頭腦風(fēng)暴呢？因?yàn)?，頭腦風(fēng)暴可以讓我們能夠最大限度的拓展思路，激發(fā)靈感，取得意想不到的收獲，極大的提高工作效率。

頭腦風(fēng)暴應(yīng)該怎樣去運(yùn)用呢？

1、首先，我們要確定一個(gè)需要解決的問(wèn)題，圍繞這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行發(fā)散思維，盡可能多的想出解決這個(gè)問(wèn)題需要的無(wú)數(shù)個(gè)方法或者需要開(kāi)展的工作。這個(gè)時(shí)候，我們要求的只是數(shù)量，不考慮點(diǎn)子的質(zhì)量如何。

2、盡可能多的記下所有我們能夠想到的方法或工作，不考慮對(duì)錯(cuò)，也不進(jìn)行刪減。

3、在我們能夠想到的方法或工作中，可能會(huì)有一些很出奇不意的想法，我們不用去管它是否靠譜，也許這個(gè)奇怪的方法，恰恰能夠讓你出彩或者為你指引思考的方向。

4、當(dāng)我們?cè)僖蚕氩怀龈喾椒ǖ臅r(shí)候，就對(duì)我們已經(jīng)記錄下來(lái)的方法，進(jìn)行分析歸類(lèi)，合并重復(fù)內(nèi)容，并列出清單，

5、在列出的清單中，再次進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，找出其中的重點(diǎn)內(nèi)容，再次列出清單，這將是你找到的最佳解決方案。

在去年的時(shí)候，單位準(zhǔn)備召開(kāi)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，需要提出一個(gè)活動(dòng)方案。我想著才學(xué)到的頭腦風(fēng)暴法，嘗試著使用了一下。

一、首先，確定一個(gè)主題問(wèn)題：制定春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)方案。

二、圍繞這個(gè)主題內(nèi)容，進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴。列出了需要開(kāi)展的工作和活動(dòng)項(xiàng)目。

1、落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)時(shí)間。

2、確定開(kāi)展的活動(dòng)項(xiàng)目，落實(shí)各個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人員。

3、統(tǒng)計(jì)需要的獎(jiǎng)品數(shù)量，計(jì)算出所需要的費(fèi)用。

4、計(jì)算出開(kāi)展活動(dòng)所需要的各項(xiàng)費(fèi)用，并合并匯總。

5、落實(shí)參加活動(dòng)人員數(shù)量。

6、落實(shí)需要邀請(qǐng)的嘉賓人員名單。

7、將自己初步制定的方案，交各科室負(fù)責(zé)人征求員工意見(jiàn)，以獲得更多更好的建議。

8、可以開(kāi)展的活動(dòng)項(xiàng)目：……

三、將以上項(xiàng)目制定成初步的活動(dòng)方案，交各科室員工討論，以獲得更多更好的建議。

四、將所有信息分別歸類(lèi)，合并重復(fù)內(nèi)容，找出需要立即開(kāi)展的工作重點(diǎn)。

五、經(jīng)過(guò)分析，重新歸類(lèi)，弄出清單如下：

1、落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)地，時(shí)間。

2、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)費(fèi)用，包括獎(jiǎng)品費(fèi)用和資料、工作費(fèi)用，合并匯總，做出預(yù)算表。

3、落實(shí)需要邀請(qǐng)的嘉賓人員名單和工作人員名單、參會(huì)人員名單以及人員數(shù)量。

4、可以開(kāi)展的活動(dòng)項(xiàng)目清單。

這四個(gè)項(xiàng)目，就將是我需要立即開(kāi)展的重點(diǎn)工作項(xiàng)目，也是我的最佳解決方案。

用頭腦風(fēng)暴法制定的這個(gè)方案，拓展了我的思路，取得了意想不到的成果，讓我感受到了頭腦風(fēng)暴所帶來(lái)的非常好的效果。

A1.

在慣常的會(huì)議場(chǎng)合中，參加會(huì)議的人員只是聽(tīng)眾，沒(méi)有真正溶入會(huì)議中去，會(huì)議的流程就是，主持人宣布會(huì)議開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)講話，講完會(huì)議結(jié)束。常?？吹竭@樣的景象，臺(tái)上講話的人口若懸河，臺(tái)下開(kāi)會(huì)的人昏昏欲睡。會(huì)議的執(zhí)行靠的是文件和報(bào)表。在我往年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)安排中，也是這樣的現(xiàn)象。

往年單位安排春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，都是我一個(gè)人拍著腦袋，根據(jù)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提出活動(dòng)方案和工作人員安排，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，召開(kāi)會(huì)議，通報(bào)一下活動(dòng)的整個(gè)安排情況，再召開(kāi)一個(gè)工作人員會(huì)議，交待大家各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，就算是完成了方案布置的任務(wù)，每次的活動(dòng)雖然員工們?nèi)匀皇桥d高采烈的參加了，但一切都是按部就班。包括工作人員的安排，每年都是那么幾個(gè)人負(fù)責(zé)，從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)能不能有一種新的方法，讓春節(jié)聯(lián)歡會(huì)這個(gè)老項(xiàng)目，有一點(diǎn)新意，所以，這么多年來(lái)，始終沒(méi)有什么創(chuàng)新的內(nèi)容，始終達(dá)不到滿意的效果。

A2.

學(xué)習(xí)了頭腦風(fēng)暴這種新穎的方法，感受到了一種新穎的工作和學(xué)習(xí)方式。在我的個(gè)人生活中，也可以得到很好的應(yīng)用。比如，在我即將面臨的拆書(shū)晉級(jí)和學(xué)習(xí)中，就可以應(yīng)用這種方法。

一、主題問(wèn)題：如何堅(jiān)持拆書(shū)學(xué)習(xí)，迎接晉級(jí)考試。

二、頭腦風(fēng)暴：在我的拆書(shū)學(xué)習(xí)和晉級(jí)考試中，還存在哪些問(wèn)題和難點(diǎn)，比如：

1、我現(xiàn)在對(duì)于拆書(shū)的方法掌握不全面，還需要加強(qiáng)練習(xí)。

2、現(xiàn)在新手訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)班結(jié)束了，如何讓自己能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)和練習(xí)下去。

3、《這樣學(xué)習(xí)就夠了》這本書(shū)，還沒(méi)有看完，是必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

4、拆書(shū)學(xué)習(xí)的微課還沒(méi)有聽(tīng)完。

……

三，對(duì)以上所列出的內(nèi)容進(jìn)行分析，找出其中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，或者有時(shí)間要求的點(diǎn)。

因?yàn)轳R上要迎接晉級(jí)考試，所以會(huì)有時(shí)間要求，相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)放在前面進(jìn)行，比如1和3的內(nèi)容。

四、找出其中的重點(diǎn)內(nèi)容，重新列出清單：

1、對(duì)拆書(shū)法知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握。

2、《這樣學(xué)習(xí)就夠了》這本書(shū)，還沒(méi)有看完，是必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

五，針對(duì)理出的重點(diǎn)問(wèn)題，要怎么去完成？今天之內(nèi)，編制出完成計(jì)劃，要求自己，將以上內(nèi)容在1個(gè)月之內(nèi)全部完成。

頭腦風(fēng)暴，讓我又掌握了一個(gè)非常完美的工作方法。但沒(méi)有行動(dòng)，你將永遠(yuǎn)都只能是一個(gè)失敗者！只有行動(dòng)，才能讓你走向成功！