? 從18年12月我們開(kāi)始了小楷的學(xué)習(xí)，這是從跟著西西老師學(xué)習(xí)書(shū)法以來(lái)最畏懼的一種書(shū)體了，因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)書(shū)法以來(lái)就最怕落款這種小的字體了，感覺(jué)自己總是大大咧咧的，不夠認(rèn)真，細(xì)膩，總是以寫(xiě)不好就寫(xiě)不好吧，只要正文認(rèn)真寫(xiě)好就行的不認(rèn)真，不較真的心態(tài)，完成每次書(shū)體總結(jié)時(shí)的作業(yè)落款，老師每次也都有指出問(wèn)題，自己也是每次知道問(wèn)題在哪兒，可是就是不夠認(rèn)真對(duì)待問(wèn)題，同時(shí)又特別羨慕別的同學(xué)寫(xiě)的好，心里又開(kāi)始不平衡，唉！一直保持著這樣的心態(tài)，直到開(kāi)始了小楷學(xué)習(xí)，徹底的被小楷給打敗了，一想起來(lái)要開(kāi)始寫(xiě)那么小的字頭都是大的，想著各種的理由跟老師請(qǐng)假，跳過(guò)這種書(shū)體，可是又有一種不甘心信念，看到群里同學(xué)的作業(yè)打卡，就特別羨慕她們?cè)鯓佣伎梢詫?xiě)那么好呢？那幾天就特別的焦慮、不安，各種的斗爭(zhēng)。

? 看到書(shū)桌上的筆和墨，拿起潤(rùn)筆、倒墨。拿起筆又放下，反復(fù)幾次下來(lái)更焦慮了，唉！起來(lái)轉(zhuǎn)一圈放松一下，想想還是重返書(shū)房體驗(yàn)一下，至少我嘗試過(guò)了，真的不行再放棄，抱著這樣的心態(tài)開(kāi)始了熱身練習(xí)，從畫(huà)圓，練習(xí)寫(xiě)橫，捺，豎鉤，橫鉤開(kāi)始，覺(jué)得也還行，就是捺總是寫(xiě)不好，然后丟下啊再練習(xí)，老師提醒交作業(yè)，我就熱身一次，老師督促不能犯懶，養(yǎng)成每天寫(xiě)一寫(xiě)的習(xí)慣，只有每天都寫(xiě)一寫(xiě)，才能更快的適應(yīng)，看到老師督促我的同時(shí)，別的同學(xué)都在說(shuō)每天都有練習(xí)，唉！讓自己情何以堪呀！人家寫(xiě)的好的都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真練習(xí)，何況我一個(gè)一直寫(xiě)不好的呢？反正我的時(shí)間比她們多，就暗暗用功練習(xí)唄，不過(guò)想法跟行動(dòng)不在一條線上啊，想法是很美好的，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的。

? 也許是太緊張的緣故，也有紙的部分原因，所以畏手畏腳寫(xiě)出來(lái)的字效果并不怎么好，同期同學(xué)推薦的紙看到之后就立馬下單了，心里總是會(huì)有寫(xiě)不好是因?yàn)榧埖脑?，隨后在等紙的那幾天就沒(méi)有興趣寫(xiě)，想著等我用到好用的紙，肯定就會(huì)寫(xiě)好了，同學(xué)們就是用的同款紙寫(xiě)的才那么好的，結(jié)果紙回來(lái)馬上寫(xiě)過(guò)之后，現(xiàn)實(shí)立馬打臉，沒(méi)有不勞而獲的事情，只有付出了足夠的練習(xí)、努力，才會(huì)克服困難到達(dá)彼岸。

? 開(kāi)始認(rèn)真檢討，正視自己的問(wèn)題，每次書(shū)寫(xiě)有沒(méi)有按照老師的指引、要求，和自己的理解、思想來(lái)完成，是不是只是一個(gè)書(shū)寫(xiě)匠，沒(méi)有自己的思想在里邊。

? 從最初給自己的心里預(yù)設(shè)“自己的小楷寫(xiě)不好”心態(tài)不正，到心沒(méi)有完全靜下來(lái)，沒(méi)有仔細(xì)觀察，來(lái)感受筆尖的操作，都是自己寫(xiě)不好的重要因素。既然找到了原因，就為之努力的改正，放下心里包袱，翻看老師點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真一步一步的從新開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)小楷的最新?tīng)顟B(tài)，心靜下來(lái)仔細(xì)觀察，用心的感受，每天不間斷的練習(xí)，有意識(shí)的控筆，感受筆尖的細(xì)膩，就像老師說(shuō)的小楷就是方寸間的勞作，需要非常精細(xì)的操作和注意力，輕巧的就能實(shí)現(xiàn)。

做自己自認(rèn)為不擅長(zhǎng)的事情的時(shí)候，仍要認(rèn)真對(duì)待，坦誠(chéng)面對(duì)和接受自己，這樣就無(wú)愧于心，坦坦蕩蕩了。時(shí)刻牢記老師的開(kāi)導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)待！