文/梁樹麗
好長時間沒有參加禾光讀書會了，自從開學(xué)后就一直處于忙碌狀態(tài)中，感覺自己有點脫離“組織”，所以這周的讀書會不管如何都必須要來的。
這次讀書會是聽劉芳女士分享《如何閱讀一本書》，雖然我們讀書會之前聽詩云老師分享過，但是好書值得一聽再聽。
這是劉芳女士第二次給我們分享書，第一本《炙熱的你》依然讓我印象深刻，我發(fā)現(xiàn)她讀書很多，而且她分享的時候總是會認真?zhèn)湔n，她能很快從書中g(shù)et到書中的精髓和，這是很厲害的閱讀能力。
我們經(jīng)常提到閱讀素養(yǎng)，但是什么是閱讀素養(yǎng)呢？閱讀素養(yǎng)包括五個方面。
1.提取信息能力
2.整體感知能力
3.推斷解釋能力
4.評價鑒賞能力
5.聯(lián)結(jié)運用能力
我自認為自己讀了很多書，也自認為自己會讀書，但是對照這五個方面，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀素養(yǎng)并不高，甚至很低，尤其是讀長篇的文字的時候，我總是沒有耐心和細心，甚至缺少敏感性和深度思考力。
我在網(wǎng)上做了一個關(guān)于閱讀素養(yǎng)的測試，我是以中學(xué)生的身份進行測試的，我發(fā)現(xiàn)自己連及格都算不上，這是一件很可怕的事情。
閱讀是一種責(zé)任，讀者應(yīng)該對手中的書負起責(zé)任。
劉芳女士告訴我們這句話的時候，我突然想起王彩琴教授對我們說過一句話“一群不熱愛讀書的人在教學(xué)生如何閱讀”，這句話在這次劉芳女士的分享中得到了驗證。
我們不具備閱讀素養(yǎng)，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)呢？
我們平時上課講閱讀語篇，我們追求最多的是掌握里面的重點詞，重點句，我們更關(guān)注這個故事講了什么，但是我們很少引導(dǎo)學(xué)生去更深度閱讀或思考，尤其是對細節(jié)理解或推理判斷，我們做的更不好。
高考以后的走向是讀后續(xù)寫，這是對閱讀后的思考的延伸，這要求讀者對語篇有深刻的感悟，否則我們就會無從下筆，也就是說我們要從以前的泛讀變成精讀。
We are what we read.
我們知道相由心生，我們讀的書最終會成就我們，也就是腹有詩書氣自華。
我們經(jīng)常會聽到這樣一句話“我們讀了很多書，為什么還過不好自己的生活”，其實這就是讀書的問題，我們讀了，但并不代表我們讀懂了，我們理解了。
在《追求理解的教學(xué)設(shè)計》這本書中提到，理解不是知道，而是和自己結(jié)合在一起的應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新，只有會遷移，這本書才是真正為我們所用，是真正的指導(dǎo)我們的生活，為我們的生活服務(wù)。
Learn to read,in order to read to learn.
這本書中對閱讀各種書都給出了方法與策略，以前總覺得歷史類，哲學(xué)類，文學(xué)類等這些書對我們沒有用，但是今天聽完劉芳女士的分享后，我發(fā)現(xiàn)我還是格局小了。
第一次詩云分享的時候，我特別強調(diào)讀書是輸入，寫讀書感悟和講書也是讀書，而且是最高級的讀書，但是在聽完劉芳女士的分享后，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種責(zé)任，我們讀書不僅僅是為了自己，作為老師我們讀書更是為了給學(xué)生挖一方池塘。
劉芳女士分享后，大家針對此書談自己的感悟與讀書方法，從大家的分享中，我又一次獲得了新知，比如姜老師提到的圖式閱讀的創(chuàng)始人康德與皮亞杰，她給我們提到讀書的策略與方式應(yīng)該是交互式的，她給我們推薦她這段時間正讀的一本書《認知天性》。
我一直在思考一個問題，我們了解了如何閱讀一本書，我們有了方法之后自然能更好地走進書中，更好地讀懂我們手中的書，但是讀懂之后的目的是什么？一個是利己，我們用書指導(dǎo)我們的生活；一個是利人，那就是用書去幫助更多的人去更好地生活。
所以這本《如何讀好一本書》是值得一讀再讀的。
前段時間，我和培培老師還在聊給學(xué)生開英語繪本課，但是買書容易，講書卻很難，難在哪里？難在教學(xué)設(shè)計，難在問題的設(shè)置，為什么會出現(xiàn)這樣的困窘，仔細想想其實還是我們?nèi)鄙匍喿x策略的指導(dǎo)。
老師缺少正確的方法，學(xué)生自然不會閱讀或者不喜歡閱讀，這是我們需要認真思考的問題。
我們提到群文閱讀，群文閱讀其實就是主題閱讀，我突然發(fā)現(xiàn)這本書值得購買，我們要做讀書會，要把閱讀做下去，這本書就是最好最佳的指南針。
所以有些書可以泛讀，但是專業(yè)性的書必須精讀，必須一個字一個字的讀，或許這不應(yīng)該是讀，我們需要“品”方能真正走進。
How to read a book?
How to be a good reader?
我們需要有smart的智慧，而這本書就是開啟智慧的鑰匙。當(dāng)然我也建議大家讀讀樊登老師的《讀懂一本書》，兩本書結(jié)合定能獲得更多碰撞。
希望更多的人能從讀書中受益。
感謝劉芳女士的分享，感謝讀書會可愛的小伙伴們，感恩！
