詩人徐志摩既愛音樂，又懂得如何賞樂。他在大學(xué)講臺上講授的是文學(xué)，卻常常勸學(xué)生上蘭心戲院，聽工部局的交響樂演奏。
讀書和讀樂有相通之處?！稖贤ㄊソ?jīng)》這本書從聽、說、讀、寫四個方面入手，洋洋灑灑寫了三百多頁?！靶《馈钡木x，恰合我意。
下面,想著重談?wù)剷鳶Q3R具體步驟。
步驟一：縱覽（Survey）
自有一顆愛書之心，不會把好章節(jié)浮光掠影地看下去，前言、摘要、目錄尤為重要。一開始眾覽全局，書中精華盡在帷幄之中。
步驟二：問題（Question）
好的讀者大體相似，不好的讀者各不相同。帶一顆好奇之心去讀書，尋找書中珍奇異寶，怡然自得，收獲滿滿。
你可以從以下五個維度，自問自答：
1.《溝通圣經(jīng)》的作者講了些什么？
2.《溝通圣經(jīng)》的作者是否有理有據(jù)的支撐其觀點？
3.《溝通圣經(jīng)》的作者是如何表達(dá)自己的觀點？
4.《溝通圣經(jīng)》的作者表達(dá)的觀點好不好？
主動地去讀《溝通圣經(jīng)》，弄清每一個問題，這時候，你已經(jīng)不是為了看書而看書，是為了解決一個個問題，而有目的的去讀。帶著一顆期待之心，進(jìn)入下一個步驟：閱讀。
步驟三：閱讀（Read）
閱讀按方法分，可分為精讀和略讀。精讀從字句確認(rèn)開始，字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇。
《溝通圣經(jīng)》的作者認(rèn)為：先縱覽全書，觀其大略。第一次閱讀，不要做筆記，以免打斷閱讀思路。第二次閱讀，按需要劃記每段的主旨和重要細(xì)節(jié)。
步驟四：回憶（recall）
試著回味書中作者的觀點，每段主旨和支撐的細(xì)節(jié)。那些散落在書里的錢串子，需要讀者更專心、更積極的去尋找。你可以這樣地去回憶：
1.SQ3R到底指什么？
2.為了說清SQ3R作者運用哪些例子?
如果回憶起來有困難，那么你的閱讀效率不夠高。再試一次，你會更加專注，更加投入。
步驟五：檢查（Review）
掩卷思索，可以回到書頭上去，可以跳到書尾。但最好一遍就看完，力求追隨心流，走一個完整的心路歷程。
可以按以下方式操作：
縱覽 ? ?
快速瀏覽整個章節(jié)、整篇報告，確定你已經(jīng)掌握書中的架構(gòu)和內(nèi)容。
問題 ? ?
回想自己在縱覽過程中遇到的問題，用筆記下這些問題。如果書中某個章節(jié)沒有給出答案，反問自己是否需要去別處尋找？
閱讀 ? ?
你可能需要把整篇內(nèi)容再讀一遍。這時略讀技巧就可以派上用場。
回憶 ?
補充遺漏的知識點，忠實地反映原文結(jié)構(gòu)。
以上五個步驟是《溝通圣經(jīng)》，SQ3R閱讀法具體內(nèi)容。每個步驟汁液流轉(zhuǎn)，一開始練習(xí)痛苦難免，多試幾次，如呼吸一樣自然。
