孩子上周一期末考試，在前幾天我看她天天好像很忙一樣，問她每天都在忙些什么？孩子說，你不知道，這語文數(shù)學(xué)都一堆的練習(xí)卷，天天做。但是做完了卷子，我看她不是在看電視就是在看課外書，壓根就沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的樣子。當(dāng)我問她，復(fù)習(xí)得怎么樣啦？她永遠笑嘻嘻的回答，我復(fù)習(xí)了哩，沒問題，OK啦。
對于考試，我向來也不會有如臨大敵的感覺，更多的是順其自然的淡定。孩子既這樣自信，也就隨了她去。
考試的前一天，老家的孩子們過來玩。他們星期三就已經(jīng)考完，正式放假了。他們過來的時候，女兒還鬧著要去接。我沒有同意，讓她在家里再看看書。晚上的時候，接了她出去吃飯，完了又逛街，玩到很晚才回家。
晚上將近十一點，她還很興奮的樣子。我不由得提醒她，明天要考試了。
她說:“我知道啊，明天早上考數(shù)學(xué)和英語，沒問題的。老媽，你知不知道，英語老師跟我們談話的時候都說了，我是穩(wěn)扎穩(wěn)打的，每次都是滿分。”
第二天，她自己起床，比往常更為自覺?？纪暝嚮丶矣指斫愕芩麄円黄鹂磿?，下午還要考語文，我看她倒是一點沒有考試之前的壓力。
中午吃飯的時候，姑姑問，早上考試考得怎樣，自己估計一下能得多少分？
孩子有點興奮:“英語不用說，滿分。數(shù)學(xué)嘛，有點懸，大概有個98吧。因為錯一題是肯定的，另一題還不知道對錯?！?/p>
孩子這么一說，爸爸不樂意了。
“我說你不要這么自信，等到成績一出來又猛拍腦門，哎呀，這里錯，那里也錯?！?/p>
“應(yīng)該不會這么慘吧?！焙⒆舆€是挺有把握的樣子。
周五一早，孩子去學(xué)校拿成績通知單?；貋砗?，她自己就說了，這次慘了慘了，考得不是很好。
“考多少啦？”
“英語滿分，語文90多，數(shù)學(xué)比我預(yù)計的少三分。我都不知道除了那兩道題，還有哪里錯了?！?/p>
這孩子，上次一次平時測驗，有一道加法的題，她寫出一個特別奇怪的答案。我問她是怎么得出這答案的。她撓撓腦袋，告訴我，哎呀，這題啊，一不小心算成乘法了。
還有一次，考完語文回來，她問我:“老媽，你說丈二和尚，后面接什么？”
我說:“接摸不著頭腦啊?！?/p>
“哎呀，我沒寫，我想不出來就空著了。對了，丈二和尚為什么就摸不著頭腦？難道他高了的只有腦袋，身子跟手不跟著長嗎？”
我暈，大概是別人摸不著丈二和尚的頭腦吧。
“那和尚打傘下面接什么？”
我心里知道是無法無天，但嘴上說:“是多此一舉嗎？”
“我們有些人就答的多此一舉，錯了，和尚也怕淋雨啊，怎么會多此一舉，應(yīng)該是無法無天。因為和尚沒頭發(fā)，傘一擋，也看不到天空啦。”
不管怎樣，這試總算是考過了，也正式放暑假了。一個學(xué)期眨眼就過了，考試前信心滿滿，考試后覺得勉勉強強。
而我總覺得，除了成績，良善的心，正直的品格，獨立的能力，敏銳的洞察力等等更是尤為重要。
路還很長，努力就好，盡力便是。
