(案例來源:圖南心動(dòng)力社群，千聊直播間，督導(dǎo):圖南老師)
一:案情詳情
第1例:小王，男生，高一，他從初一時(shí)開始喜歡好朋友，小王覺得好朋友溫柔，長的白白凈凈很好看，很溫順，善解人意，他很喜歡，常有很強(qiáng)烈的性沖動(dòng)，但同時(shí)他也喜歡一個(gè)女生，也是從初中開始喜歡，他甚至認(rèn)為女生是他以后妻子的人選，他不喜歡自己喜歡男生的感覺，覺得喜歡男生是非常可恥，很不能接受自己，用他自己的話來說，就是不喜歡自己做一個(gè)基佬，更怕同學(xué)的異樣眼光。
家庭關(guān)系，爸媽和奶奶，媽媽和奶奶關(guān)系很差，常有吵架，奶奶很強(qiáng)勢(shì)，媽媽也是寸步不讓，爸爸在家里沒有地位，他很同情爸爸，但他不太喜歡爸爸，因?yàn)楣艿奶珖?yán)格，交流也不多，他學(xué)習(xí)不錯(cuò)，一直是班級(jí)前5名。
第2例:小明，男生，高二，文科班，喜歡隔壁班的男生，本來是幫班上女生去隔壁班投情書，結(jié)果誤打誤撞投到了M男生手里，同學(xué)們起哄他們男生之間傳情書，就笑話他們，正好他也覺得M身上的男子漢氣概、有擔(dān)當(dāng)、大方是他缺乏的，同學(xué)形容小明比較小氣，陰柔，沒有男子漢氣概，他每次見到M時(shí)，臉紅、心跳加快，和喜歡女生的感覺是一樣的，M倒覺得同學(xué)們無聊無趣，很少去理會(huì)同學(xué)的玩笑。
家庭關(guān)系也是只有爸爸，媽媽，奶奶，爸爸一直在外地，很少見面，奶奶帶大他的。
圖南老師問:
1、這幾例案例都是你經(jīng)手的嗎？
2、進(jìn)展到哪步？都取得了什么效果？
3、在咨詢過程中，有沒有出現(xiàn)手足無措的焦慮，當(dāng)遇到這些問題時(shí)，你自己的情緒是如何處理的？
4、有沒有做案例詳細(xì)的規(guī)劃，找出咨詢的核心問題，思路在哪里？
咨詢師答:
這些案例都是我在一年里遇到的問題，當(dāng)接到小王第一例疑似同性戀時(shí)，確實(shí)會(huì)有一些緊張，超出了自己的能力范圍，有點(diǎn)不自信，也向同行請(qǐng)教，但大家類似案例處理的少都不是很有經(jīng)驗(yàn)，得到的幫助不是很多，后來去參考了岳曉東教授的《登天的感覺》里面有個(gè)同性戀案例，后來也沒有更好的辦法幫到他，只能勸他轉(zhuǎn)移注意力，把精力放在學(xué)習(xí)上，也經(jīng)常關(guān)注他，確實(shí)學(xué)習(xí)上更有進(jìn)步，他說他現(xiàn)在也不知道怎么辦，只能讓自己不停的學(xué)習(xí)。
針對(duì)小明，我覺得和他M男生私下交往少，只是喜歡和他在一起的感覺，到底是喜歡這樣的一類朋友，還是把他當(dāng)榜樣崇拜，還是真的喜歡他，還需要做進(jìn)一步咨詢。
圖南老師:1、先不要給他們貼上標(biāo)簽，不管是在語言上和文字描述上的時(shí)候，你都在急于給他們貼標(biāo)簽，同性戀行為、同性戀傾向或者疑似同性戀，這時(shí)候連孩子自己都說不清自己到底是不是同性戀行為，就像案例里的小明，對(duì)M同學(xué)理性、有擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H形象特質(zhì)描述，而這些特質(zhì)都是他不具備的，我們?nèi)硕既菀妆槐茸约簝?yōu)秀的人吸引，如果我們身邊有個(gè)充滿正能量、非常優(yōu)秀的、漂亮的女性，很多女性同樣會(huì)被她吸引，會(huì)愿意和這樣的人交往接觸。
2、接納，咨詢師有沒有帶著先入為主的觀念和偏見進(jìn)入到這個(gè)咨詢中，當(dāng)你帶著這些偏見時(shí)，覺得同性戀是有問題的，是罪惡的，是應(yīng)該被禁止時(shí)、道德評(píng)判時(shí)，首先你就不是一個(gè)合格的咨詢師，帶著自己的價(jià)值體系進(jìn)入咨詢，對(duì)求助者本身就是不公平的，你的咨詢一定是失敗的，求助者是付過費(fèi)的，在咨詢時(shí)間內(nèi)，必須是全部接納包容來訪者，咨詢個(gè)體本來都不同，如果求助者都和你是一樣的人，干嘛要付費(fèi)給你做咨詢。
所以通過你的文字描述和語言講述，我覺得你是對(duì)同性戀不接納的，那這就是你本身道德評(píng)價(jià)帶來的焦慮，你應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么公平理性對(duì)待求助者的個(gè)體不同。
3、同性戀的成因
第一:身體上的遺傳因素，很多家庭的遺傳會(huì)攜帶同性戀細(xì)胞，和成長經(jīng)歷沒有任何關(guān)系，國外有研究測(cè)試，75%的同性戀都是由遺傳基因產(chǎn)生，所以一旦確診，喜歡同性而排斥異性是同性戀，結(jié)果是不可逆轉(zhuǎn)，無法改變的。
第二:和同性父母關(guān)系的疏遠(yuǎn)有關(guān)， 女孩和媽媽，男孩和父親的缺失，或者表現(xiàn)男孩和母親性格一致，過于陰柔，長大后會(huì)尋求男性的庇護(hù)，有研究表明，男同性戀的母親大部分過于溺愛孩子，母親過于強(qiáng)悍，而父愛是缺位的，要么就是單親家庭，母親過于嚴(yán)肅。
第三:特殊環(huán)境造成的，比如在軍隊(duì)，孤島等
第四:和童年創(chuàng)傷有關(guān)，童年遭受過同性的猥褻，性侵犯等。
4、青春期的孩子這樣的困惑都很正常，對(duì)于外界和自我認(rèn)識(shí)都是很淺的，心智程度在成人眼里依然是非常幼稚，但又急于證明自己長大和與眾不同，有些孩子會(huì)用這些驚世駭俗的想法來引起關(guān)注，比如故意說喜歡同性等。
5、怎么判斷是不是同性戀，需要問2個(gè)問題第一個(gè):問他腦海里有沒有出現(xiàn)過和M男生的性行為畫面。
第二:見到他有沒有性沖動(dòng)，還是只是想靠近他和他待在一起。
如果只是喜歡和他在一起，很有可能是M男生身上的某些特質(zhì)吸引他，而他自己是缺乏的，此時(shí)需要幫助他分析為何M男生會(huì)被他吸引，背后的成因是什么？
小明父愛是缺位的，向外的力量是不足的，這個(gè)孩子和人交往時(shí)是缺乏能力，不能讓自己像個(gè)男人一樣去處理問題的，當(dāng)M男生出現(xiàn)時(shí)，讓他感受到了男性的陽剛和穩(wěn)健，可以告訴他，在他的成長過程中，因?yàn)楦笎廴笔?，他沒有安全感，是他的客體關(guān)系出了問題，他只是一個(gè)有問題的健康人，可以交給他做打包技術(shù)，以緩解他的焦慮，此時(shí)需要改變咨詢方向，和他做客體關(guān)系修復(fù)，尤其是和父親建立親密關(guān)系，至少要做到一到2次，最后做家庭治療，當(dāng)他能從父親這里尋求社會(huì)力量時(shí)，他就不會(huì)像周圍的同學(xué)尋求安全感。
如果確定是同性戀，就學(xué)會(huì)接納自己，和自己的問題和平相處，教給他和同性發(fā)生性行為時(shí)做好安全措施，以防艾滋病感染。
針對(duì)雙性戀，需要做一個(gè)評(píng)估，問他喜歡男生還是女生多，如果喜歡異性多點(diǎn)，就引導(dǎo)他喜歡異性多點(diǎn)，如果是喜歡同性，就讓他學(xué)會(huì)接納自己，社會(huì)在發(fā)展，同性戀也不是什么見不得的事。
6、評(píng)估怎么做
一張白紙左邊寫上喜歡女性的好處，右邊寫上寫上男性的好處
一張白紙左邊寫上喜歡女性的壞處，右邊寫上寫上男性的壞處
從它對(duì)生活的影響，從0到10分，分別打分，看哪個(gè)得分高，以數(shù)據(jù)化來呈現(xiàn)。
7、情緒打包技術(shù)做法
把所有的煩惱，寫在一張紙上，然后把這張紙想象成一個(gè)紙箱，把這紙箱一層層包起來，放在心里的一個(gè)角落，告訴自己還有其他的更有意義的事要做，過段時(shí)間再來處理，沒準(zhǔn)問題早就沒了，如果問題還在，現(xiàn)在處理肯定比當(dāng)下處理更好一些，打包技術(shù)輔助運(yùn)動(dòng)的方式，讓人的情緒，恢復(fù)常態(tài)水到渠成，效果很好。
