愛因斯坦提出相對論后，經(jīng)常去美國各所大學參觀并發(fā)表演講。他的司機哈利總是伴隨著他，參加這些講座時都坐在后排。
有一天，愛因斯坦發(fā)表完演講走禮堂走出后，哈利對他說：”先生，我已經(jīng)聽過多次你關(guān)于相對論的講座，如果我有機會，我也能夠完成這次講座！”愛因斯坦爽快的答應(yīng)了司機的要求。
一周后，在達特茅斯大學的演講上，愛因斯坦愜意的坐在后排享受難得的休息時光，而他的司機哈利則站在講臺上滔滔不絕的發(fā)表演講。當哈利從講臺上下來時，其中一位研究助理攔截了他并開始向他詢問相對論的問題，這個問題涉及許多復(fù)雜的計算和方程式。哈利回答說：“這個問題的答案非常簡單！事實上，它很簡單，我將讓我的司機回答它！“
?“熟讀唐詩三百首不會作詩也會吟”，看的書多了，很多信息就儲存在我們的大腦里面。當需要的時候它就會自動的跳出來。
?我自己就很愛看小說，金庸先生的武俠我基本都看過。我也很自信，故事的內(nèi)容、情節(jié)、人物關(guān)系可以信手拈來。前幾天，同事們一起聊武俠，其中一個同事問起，誰能把降龍十八掌的傳承講出來。瞬間難倒我了。我只能想起喬峰等幾個人會降龍十八掌，但是他們中間是怎么傳承的，從來沒去想過，也就串不起來了。
某種意義上，我和上面那位司機是一樣的?？炊嗔?，聽多了，也就有記憶了。要用的時候，我們能翻出記憶的片段。我們就像書本的朗誦者，讀得通透流暢卻不解其中深意。
?? 最近在看大巖俊之的《實用性閱讀指南》一書，非常認同他的觀點：“把讀到的知識轉(zhuǎn)化成能力”。正如內(nèi)容簡介所講“讀書是需要投入時間和金錢的，沒有給自己帶來改變的讀書實在是一種浪費。”把知識轉(zhuǎn)化成能力，正是普通閱讀者和讀書大咖的最核心的區(qū)別。
?? 大巖俊之，大學畢業(yè)后擔任過4家不同公司的法人銷售，銷售業(yè)績始終保持第一。之后開始創(chuàng)業(yè)，發(fā)現(xiàn)了“成功人士皆讀書家”的觀點，于是開始嘗試一年閱讀300本以上的書，并開發(fā)了“緩速讀書”的讀書法。
?從這份簡歷不難看出，大巖俊之是先做事，后讀書（這個讀書不包括他的學校教育經(jīng)歷）。所以他的閱讀會更加務(wù)實，更加追求實效。而在《實用性閱讀指南》，作者在鼓勵讀書的同時，更加提倡付諸行動，收獲成功。
如何通過讀書，收獲成功呢？作者給出了2點建議：第一，學會思考，有意識的輸出；第二，設(shè)定目標，付諸行動；
第一，學會思考，有意識的輸出。
一千個讀者就有一千個哈姆雷特。同一本書，不同的人閱讀會有不同的收獲。就像小說《天龍八部》里的喬峰，有人贊他忠肝義膽，俠義無雙；有人罵他迂腐愚忠，不通變化。閱讀一本書，很重要一點就是不要被他人的意見左右。每一個人都是一個獨立的個體，有自己的觀點和思考。
講到這里，有個小建議?？匆槐緯蛘呖匆徊侩娪?，千萬不要先看書評或者影評。那樣你看的就不是自己的書或者電影，你是帶著別人的觀點在看，是為了驗證別人的觀點而看。
帶著自己的思考去閱讀一本書，在閱讀的過程中慢慢形成自己的理解和判斷，將這些轉(zhuǎn)化成自己的觀點。接著我們可以“多讀些書”。多讀些書是指我們可以閱讀和當前這本書相關(guān)的書籍，通過不同的書籍，切換不同的角度，加深對這本書的理解。就像易中天的《品三國》縱論天下，閑話三分。細品是非功過，總結(jié)成敗得失，成了對三國最全面，接受度最高的評論。而這樣一部評論，易中天除了采用《三國演義》、《三國志》等書中記載，還從《后漢書》、《資治通鑒》、呂思勉的《三國史話》以及部分野史中尋找歷史根源和依據(jù)。通過不同的書籍，對歷史事實進行相互映證，辯證思考，最后形成自己的相對比較客觀公正的三國歷史觀，呈現(xiàn)在廣大觀眾面前。
要讓我們的閱讀有所收獲，學會思考是第一步。通過思考才能形成自己的知識，并對外輸出，產(chǎn)生價值。
第二，設(shè)定目標，付諸行動
一本書，是一個作者將他自己的知識、經(jīng)驗、技能進行的匯總，并通過書這樣一個載體傳承下去。如果只讀書不行動，那書只是一種閱讀材料。其最核心的知識傳承載體的作用并沒有體現(xiàn)出來。就像《阿房宮賦》里所說的“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”。
就像我們閱讀這本書一樣，作者第一章講到“有效率的讀書”，我們就可以利用到我們平常的閱讀中。我們可以通過閱讀序言、目錄快速判定哪些章節(jié)是我們重點閱讀的，哪些章節(jié)我們可以跳過不讀，這樣大大提高閱讀速度。第二章“邊讀邊做筆記”，里面講到如何制作思維導(dǎo)讀，我們在看的時候就可以這本書為范本制作思維導(dǎo)圖。這樣既鍛煉了自己的實際操作能力，又可以加深對書本的理解。
南宋人陳善在《捫虱新語》中講到“見得親切，此是入書法；用得脫透，此是出書法”。這里的“出”就是要從書中跳出，靈活運用書中知識解決實際問題。所以當我們在閱讀一本書的時候，不妨給自己定個目標：做一個思維導(dǎo)圖，寫一篇書評。這樣的你一定會有收獲。
?????? 為了閱讀而閱讀，我們只會成為書本的朗頌者；而帶著思考去閱讀，并將知識付諸行動，我們才能成為書本的受益者。閱讀的目的是讓書中的每一個知識都能在實際行動中發(fā)揮最大的作用。
