在上學(xué)的時(shí)候，我非常喜歡數(shù)學(xué)和物理，這恐怕要源于我對這個(gè)世界的好奇。
我總是對數(shù)字產(chǎn)生迷戀，對那些冷漠的公式與自然現(xiàn)象顯出好奇。在初中的時(shí)候，我曾將物理課上學(xué)到的動(dòng)滑輪運(yùn)用到實(shí)際生活中，我曾迷戀于數(shù)學(xué)中的勾股定理，覺得它太神奇。我曾很疑惑圓錐的體積為何是圓柱的三分之一，直到我在高中時(shí)用自己的方法證明出來。我迷戀那些高深莫測的數(shù)學(xué)理論與未解之謎，比如哥德巴赫猜想，黎曼猜想，龐加萊猜想。
我曾對天體的運(yùn)行軌跡著迷，問過物理老師這樣一個(gè)問題：月球繞著地球轉(zhuǎn)，地球繞著太陽轉(zhuǎn)，那么，月球的運(yùn)行軌跡示意圖怎么畫呢？老師說你問的這個(gè)問題太深?yuàn)W。并沒有解答，也并沒有告訴我應(yīng)該請教誰。
我產(chǎn)生過很多的疑問，也問過老師多次，給我最多的回答就是:你不需要懂得這些，你不需要證明這些，前人已經(jīng)總結(jié)出來的東西，你了解就行了，你會(huì)運(yùn)用就行了。
然而，我現(xiàn)在明白，這就是中國的教育，這就是應(yīng)試教育的弊端。我開始明白，為什么我們這個(gè)國家很難出像樣的科學(xué)家。
因?yàn)槔蠋焸儾欢畬W(xué)生那種為了迷人的問題想要一探究竟的好奇心，不懂學(xué)生在解決問題過程中時(shí)的那種快樂和喜悅，他們不知道這種好奇的心態(tài)將會(huì)對學(xué)生的人生產(chǎn)生多大影響。即使是前人已經(jīng)解決的問題，通過自己的探究證明實(shí)踐的，總會(huì)記憶深刻，總會(huì)舉一反三，總會(huì)深刻理解。并且，產(chǎn)生對這一學(xué)科的極大興趣。甚至，會(huì)發(fā)現(xiàn)新大陸——如果愛因斯坦不是因?yàn)閷?jīng)典力學(xué)的重新思考，又怎么會(huì)誕生相對論呢。
對孩子好奇心的培養(yǎng)與引導(dǎo)，才是教育中最重要的環(huán)節(jié)。
我時(shí)常在想，如果父母能夠培養(yǎng)我的這個(gè)好奇心，如果老師可以引領(lǐng)我的好奇心，我覺得我很有可能會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家。
哈，還是說說語文吧。
上學(xué)時(shí)我的語文成績卻是一塌糊涂，我是一個(gè)不太會(huì)表達(dá)的人，也無法參透那些課本文章中的意思，體會(huì)不到作者究竟說了些什么，我總是缺乏那種對生活的體驗(yàn)。讀課文，背課文，背的滾瓜爛熟了，也不懂它的譯文。
小時(shí)候的背課文背古詩詞對我來說就和記英語單詞一樣，干干巴巴的，沒有味道。
而在我成年后，事情逐漸發(fā)生變化。
也許是自己沒有了那種年少時(shí)候的強(qiáng)烈好奇心，也許是生活的經(jīng)歷多了起來吧。我漸漸迷戀上了語文。
我開始重新翻開上學(xué)時(shí)候的文章，古詩詞。令我異常驚訝，我發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)了寶藏。文學(xué)的魅力第一次讓我欲罷不能。
在重新讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)文學(xué)并不會(huì)憑空產(chǎn)生，它的產(chǎn)生往往是作者有感而發(fā)，是伴隨著情感的發(fā)泄與寄托。我開始慢慢領(lǐng)略詩詞中的每一句話，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境，第一次的，與歷史上偉大的靈魂促膝而坐。
上學(xué)時(shí)很不屑老師為何總是在讀一篇課文之前，要先介紹作者是何人，干何事，在什么經(jīng)歷下創(chuàng)作的作品?，F(xiàn)在明白，如果沒有那些經(jīng)歷，作品也不可能誕生。
“采菊東籬下，悠然見南山”這句我之前覺得通俗易懂沒什么，但現(xiàn)在卻覺得這句詩非同凡響，蘊(yùn)含豐富。你體會(huì)一下：一邊走走停停，蹦蹦跳跳，悠閑中采著菊花，吹著口哨，不知不覺抬頭一看，卻發(fā)現(xiàn)南山顯現(xiàn)。你仔細(xì)體會(huì)一下這個(gè)不知不覺（也就是悠然的意思）。這分明就是我們小時(shí)候玩耍的樣子嘛，那種狀態(tài)太快樂了，全然不知時(shí)間概念。這是何等的怡然自得，這是何等的超凡脫俗。
而作者李商隱，在厭惡了官場的爾虞我詐之后，能夠歸園田居達(dá)到這種狀態(tài)這種境界，真的不可思議，說明他是真的向往大自然的，說明這真的是他想要的生活的。我們知道，很多人都向往自由，向往不上班的生活，但如果真的給你這個(gè)機(jī)會(huì)，你能真的享受自由嗎？
再如“人不知而不慍，不亦君子乎”這句話太厲害了。從字面意思理解就是說：不因?yàn)閯e人不知道自己而心里不爽，這難道不可以被稱為君子嗎？看著沒什么，平平淡淡，實(shí)則這句話有大用。看看你的周圍人吧，有多少人，干了個(gè)什么屁大點(diǎn)事都希望別人知道，自己生氣了，丟東西了，這樣的事還總要發(fā)個(gè)朋友圈，生怕別人不知道自己在干什么。這其實(shí)就是一種內(nèi)心的不安分。
而“人不知而不慍”這句話其實(shí)是對孤獨(dú)和寂寞的解釋，是一個(gè)人安靜做事時(shí)的心法。當(dāng)你一個(gè)人靜下心來做事的時(shí)候，你總會(huì)有那種沖動(dòng)，希望別人看見你、理解你，希望別人和你志同道合，希望自己的努力得到他人的認(rèn)可。而越是這樣，你可能越偏離自己的本心，越降低自己的專注力。
讀懂了這句話，我便理解了其實(shí)沒有必要讓別人知道你在做什么，你在實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)，別人不知道你才是正常。你要保持平靜專注，不急不躁，耐心積累。
愛上了語文，讓我的人生再次成長。
從對世界的好奇，過渡到對人生經(jīng)歷體驗(yàn)狀態(tài)的沉迷是我成長中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。
我逐漸學(xué)會(huì)了從偉大的作品中吸取營養(yǎng)。身臨其境的感受作者的情感與意境。
這真是一件妙不可言的事情。
