38008—鄧紅梅
? ? ? ? ? ? ? 閱讀《幸福的種子》第一個(gè)篇章圖畫書與幼兒的世界，里面講到人類的語言，從中了解到建立幼兒閱讀能力是現(xiàn)代電子產(chǎn)品取代不了的，也不是提早識(shí)字、看書的問題，而是從耳朵不斷積累詞匯開始的。什么樣的養(yǎng)育方式和什么樣的養(yǎng)育環(huán)境是至關(guān)重要的，人類的語言特別是一些帶有感情的溫暖話語會(huì)促進(jìn)嬰兒心智的健全發(fā)展的，這種發(fā)自人類的聲音才是大自然的聲音，音樂可以傳達(dá)給嬰兒感情和思緒撫慰他們的心靈，但是不一定是音樂家的作品才能達(dá)到，而是父母和家人親口為她們唱的歌曲歌謠這種簡單而原始的做法才是啟迪幼兒心智的最佳方式。
? ? ? ? 父母與子女緊緊聯(lián)系在一起的不是戶口簿、出生證明、而是語言。母親用溫暖輕柔的愛撫充滿感情的語言來養(yǎng)育寶寶，利用圖畫書把詞匯的種子一粒一粒的播入母親犁好的心靈土壤中，母親才是嬰兒生存的最大力量與依靠。
? ? ? ? ? 語言發(fā)展過程中，植入心中最深的還是兒時(shí)自己最快樂時(shí)候聽到的故事、兒歌、記憶最深刻，反而在學(xué)校老師教的確很難留下記憶。通過種種情況，我發(fā)現(xiàn)“快樂”學(xué)習(xí)可能才是問題的關(guān)鍵，而圖畫書愈有趣我們的記憶愈深刻，所以我也能理解為什么小時(shí)候外婆給我講的故事，到現(xiàn)在我都能記住，也許那就是外婆對(duì)我的愛讓我快樂，才能記憶猶新。圖畫書也許就是可以讓孩子發(fā)現(xiàn)樂趣，體會(huì)樂趣這種溫暖的人際關(guān)系和心靈的溝通，使圖畫書上的詞匯和插畫伴隨著喜悅生動(dòng)地烙印在孩子的心頭，充實(shí)著孩子們的內(nèi)心世界的原因。此刻我深深地感觸在自己的孩子面前我做到了用人類自己的語言來溫暖她的心靈，讓他得到健全的心智發(fā)展，讓她快樂。但即便是這樣，我還是覺得我做的不夠好，認(rèn)識(shí)到自己的許多的不足，讓我的孩子在兒時(shí)給他的啟發(fā)語言量實(shí)在太少太少，在他語言最為發(fā)達(dá)的時(shí)期，我卻不知道怎樣讓她的語言變得更豐富，但感謝的是我在這個(gè)時(shí)候（女兒在6歲）認(rèn)識(shí)了繪本，了解繪本。也明白我之后應(yīng)該怎樣去用繪本語言給到孩子快樂，讓孩子在繪本的世界里面快樂的學(xué)習(xí)生活。
