前言
在得到app上聽說到這本書, 羅胖和薛兆豐兩位推薦的，乘著雙十一活動，京東上買了。買完之后，斷斷續(xù)續(xù)2個(gè)多月，利用碎片看完這本經(jīng)濟(jì)學(xué)思維。
經(jīng)濟(jì)學(xué)有兩大派，凱恩斯主義以及奧地利學(xué)派，哈耶克是奧地利學(xué)派奠基人. 作者李子旸老師從我感覺更偏向哈耶克，即自由市場主義.
我認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，可以幫助你以新的角度思考。是每一個(gè)現(xiàn)代人都應(yīng)該掌握的一種思維方式。如果你看了我的筆記，有興趣那就購買一本實(shí)體書，花點(diǎn)時(shí)間閱讀和思考。
第一章，理念的力量
-1-經(jīng)濟(jì)學(xué)理念
稀缺的本質(zhì)是無知，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了知識的增量。這里說的知識不單單指的書本知識，是更加廣泛定義的知識，比如如何制造一副更舒服的眼鏡。
初級個(gè)人主義，不參與社會，一切寄希望給政府。而真正的民主自由個(gè)人主義者，應(yīng)該積極的參與社會活動，并承擔(dān)一部分的社會責(zé)任。
價(jià)格的三大作用：傳遞每個(gè)人的知識、指導(dǎo)生產(chǎn)、獎(jiǎng)懲。價(jià)格是偉大的，它的偉大之處在于它是相對公平的一種競爭方式，一種能提升全社會整體效益的競爭方式，價(jià)格以外的競爭都會帶來耗散。聯(lián)想到現(xiàn)在杭州房價(jià)限制，開發(fā)商通過賣號來進(jìn)行價(jià)格以外的競爭。嘿嘿嘿，這種暗地里的競爭方式，對于我們這種沒有社會資源的人就是一種歧視。
-2-認(rèn)知
基因、包括人類歷史種種發(fā)展的需要決定來我們大部分人都是具有認(rèn)知缺陷，其中：厭惡損失、關(guān)注異常事件、可見而形象的描述更有影響力。市場從某種程度給我們反饋，認(rèn)知缺陷帶來的后果市場會教育我們。除了這些書上寫到的認(rèn)知缺陷，錨定效應(yīng)也是我個(gè)人覺得一個(gè)非常典型的認(rèn)知缺陷。
世界是公平的，又是不公平的。上帝給了每個(gè)人至少4次機(jī)會，出生、高考、結(jié)婚、個(gè)人奮斗。個(gè)人的努力是你最后的機(jī)會。而一個(gè)國家是否富有，國民的努力程度是直接決定的。
-3-教育和學(xué)習(xí)
父母是怎么樣的人，比父母對孩子做了什么更重要。因?yàn)槟瑫R在社會中傳播。書中拿了<魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)>一書中提到的一個(gè)有意思的分析研究來論證，大致是跟蹤美國多個(gè)家庭，用十幾個(gè)指標(biāo)(分別屬于兩個(gè)不同的方式)來考量，最終得出來的結(jié)論。
怎么樣讀書：1 讀整本書、2 帶著問題讀書、3 要實(shí)踐。不要這樣讀書：1 玩物喪志、2 脫離現(xiàn)實(shí)、3 不要帶著哀怨的心態(tài)。什么叫不要帶著哀怨的心態(tài)？ 就是覺得自己懷才不遇，讀完書，感覺自己掌握了別人不知道的知識，而得不到應(yīng)有的反饋。
第二章, 生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)
哈耶克.<通往奴役之路>
在壟斷企業(yè)中被消磨了意志，只會讓你失去了競爭力。煽情和哭訴，是弱者的表現(xiàn)。
中國中央政府的財(cái)政強(qiáng)大，反而避免被寡頭控制。
第三章，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)規(guī)律：供需曲線向下、資源是稀缺的、未來是不確定的、邊際、比較優(yōu)勢。經(jīng)濟(jì)規(guī)律是普適的。而市場規(guī)律是指，在市場下運(yùn)行的規(guī)律，市場是前提，市場對立面是暴力和強(qiáng)制。拿市場規(guī)律在一個(gè)不是市場的條件下混淆視聽，是耍流氓。
人民往往只關(guān)心當(dāng)下邊際收益和成本，市場強(qiáng)迫了社會必須關(guān)心整體和長遠(yuǎn)的利益。
沉沒的成本不是成本。
價(jià)格的學(xué)問，是世俗的學(xué)問，考察了一個(gè)人的商業(yè)能力。
在市場中，信息的不對稱是雙向的。
利率，反向就是貼現(xiàn)率。利率的高低，反映了你對未來的預(yù)期，投資是時(shí)間維度上的平衡消費(fèi)。而如果是太久遠(yuǎn)的未來，即使是很低的利率，折射到現(xiàn)在也是價(jià)值為0.
說字最后的話
讀書并不會讓我收入變高，但是它讓我心情平靜。
