? ? ? 明兒就九月一號了。我和老公兩個還沒考慮要孩子的人，討論我倆孩子以后去哪上小學。目測我倆在娃兒該上學的時候，還是買不起xx小學旁邊兒的學區(qū)房。我跟老公說:老公你知道對孩子最好的教育是什么嗎？

老公“啥？”

我“是爸爸愛媽媽。”

太有道理了。

然后十二點了我倆還在刷手機。

? ? ? 作為一個偽教育工作者。我從事教育擦邊球都打不著的工作，也是“嘔心瀝血”的為學校的籌建付出過丁點汗水的人。手里還攥著一個除了免費看過一場電影沒啥別的用處的初中語文教師資格證。我考教師資格證是考前4天去書店買的書和套題，然后3個科目花了3天時間悶家里做了24套卷子，全部低分飄過的。面試是早上五點多我爸去送我面試的路上拿手機百度了個教案模板去的。因為我對自己初中語文老師怎么講課，高中我怎么上臺講的印象太深了，太熟悉了，不需要再去準備。

? ? ? 我高考一般，那段時間我有親戚碰到我或者我媽，就替教過我的初中老師轉(zhuǎn)達這樣的意思，如果高中不出去讀的話，肯定會比現(xiàn)在好的啊！你還不如直接說，你看費勁出去讀了高中，還沒考到600分啊。

? ? ? 我是一直不同意我初中老師的這種說法。幾乎每個招生季，開學季，我都跟“搞傳銷”一樣在朋友圈號召，去xx二中?。『弥?！超大屏幕操場可以看球賽?。∩頌橐粋€本區(qū)教育擦邊球工作者，為外地市的學校搖旗吶喊了好幾年，我得多愛她。

? ? ? ? 我確實很愛她。不是她我不會相信我能徒步走65公里，第三天腳上帶著硬幣大的水泡繼續(xù)每天跑步，所以我后來爬泰山，爬長城，都是從腳底爬到最頂，再走下來，一次纜車也沒有坐過。我得跟自己說，不能慫。很多體力到達頂點撐不住的時候，我都會以此為意志力支撐?？赡軜O限挑戰(zhàn)的意義就在于突破極限會讓你覺得未來路上的些許困難不值一提。

? ? ? ? 不是她我也不會在很多面試中快速平靜旁若無人。因為太多次面對老師，面對自己的同學朋友，出丑過，尷尬過，最壞能怎樣呢？我面試成功率挺高的，基本都在吃老底。

? ? ? ? 不是她我也不會明白其實孤獨更能讓人進步，難熬的日子最后會變成勛章。

? ? ? 在兩年前培訓的時候，我就聽過，濰坊的教育投入比例一直是名列前茅的。

? ? ? ? 現(xiàn)在的教育環(huán)境很難去聊教育資源公不公平，我們一直努力打造公平，劃分學區(qū)，建立分校，全面改薄，減小班額…但是沒有絕對的公平可言，人生每一個階段都沒有絕對的公平可言。想讓孩子贏在起跑線上的家長太多了，太操心了，孩子生下來先考慮去哪里上小學，孩子上小學就開始考慮以后高中能不能考上。太不容易了，恨不得把孩子人生的軌道一路高鐵復興號鋪全。但是很有可能你鋪了高鐵的軌道，你孩子自己非選自行車，他前進起來更困難了。茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場，亦可讀書，負薪牧豕，皆可讀書。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書。何必擇地，何必擇時，但自問立志之真不真耳。把百年前的這句話送給自己，但不得不承認今時已不同往日。

? ? ? 我其實特別不了解我現(xiàn)在所處時期所處地域的教育環(huán)境，我覺得太尷尬了，我什么都不知道，我不知道老師怎么授課，不知道哪個學校最好，它好在哪里？也不知道哪個老師最棒，她棒在哪里。我覺得能在教育界存在不止一個我這樣尷尬的人，也是一種遺憾。

? ? ? ? 我所能了解的老師們寒暑假，尤其是暑假，是有機會外出培訓學習的。但是我知道的是沒有在上課期間去參觀學習的。為什么不去呢？？我認為很多進步都是從模仿開始的。我覺得比我們好的，比我們優(yōu)秀的太多了，可以學習的也太多了，你暑假去學寒假去學，可是寒暑假有老師給學生上課嗎？就要真的搬個小板凳坐別人教室后面看看他們是怎么講課的，翻翻人家的教案，聽聽那里的學生怎么說，這才是真正的取經(jīng)啊。說到教案，我高中的時候老師出的教案和試題真的壓題型很準啊，尤其是物理，我高考的時候覺得開心到起飛，都做過?。∽鲱}不在多在于精啊，舉一反三，觸類旁通?。〔皇撬械哪贻p老師沒經(jīng)驗就做不好，我物理老師當時只有二十六七歲啊。那我們的試題押題率如何，我們學生舉一反三的能力又如何？難道非得給一個葫蘆才能畫一個瓢，給一個瓢就畫不出葫蘆嗎？

? ? ? ? 我們的中學好像一直還是老師講課為主，但是我在10年前就接受了學生講課為主的教育模式。我沒法說它是好是壞，因為能適應的人會順勢而上，適應不了的就舉步維艱，中規(guī)中矩的就沒受什么影響。但是我真的挺喜歡的。我不算順勢而上的那群人，但是我從中受益很多，并不一定是學業(yè)上的，雖然現(xiàn)在也不夠優(yōu)秀，但我覺得沒那段日子，我就更不怎么樣了。

? ? ? 教育也應該敢于突破和改革。我知道好多學校都有自己的公眾平臺，有期刊雜志，里面不乏優(yōu)秀教師的經(jīng)驗之談，有學校的創(chuàng)意生活。但我是深信“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理，（因為我本身就算是那種巴巴說完真的遇到就不太會去做的人，也未此吃過虧）這些經(jīng)驗之談，還是應該化為感同身受。我們應該怎樣教育，應該教育出什么樣的學生，需要什么樣的老師？我想要的老師我用什么樣的方式能讓他過來？應該怎樣更好的資源共享？怎樣做到盡量公平？一個學校應該致力于打造特色打造品牌嗎？我知道的有打著國學、足球品牌的學校，那你是否真的為此付出心力以及這樣是否值得？應該重老師還是重學生，教學能手、優(yōu)秀教師的數(shù)量是跟成績掛鉤還是跟政績掛鉤？重成績還是重德育，全面發(fā)展與能力提升是否并行不悖？怎樣定位？什么目標？我們?yōu)槟繕怂芨冻龆嗌偻度?？怎么打造一個名片化學校??？我們大概應該有一份實打?qū)嵉恼{(diào)研報告。我們一直特別努力的想打造一個盡可能公平，盡可能優(yōu)秀的教育環(huán)境，孔子在幾千年前就提出因材施教，我覺得解決目前過大保額是有助于老師因材施教的，不然一個班級六七十個人，我拿命了解也了解不過來啊。

在慢慢變好了。

? ? ? ? 我一直認為教師是很值得尊重的行業(yè)，應該秉承它該有的純凈。我有幾個教師朋友，我很開心她們都是認真負責。我曾問過我閨蜜，當老師累不累。她說：我每天回到家，就想躺在床上擺成一個大字，完全不想說話，我已經(jīng)把一天的話在教室說完了。我還參觀過一個朋友的家，她老公說:x老師就是每天在這里辦公，都不知道有多少作業(yè)非要自己批改到十點多，找?guī)讉€學生給批不就行了，每天這么辛苦。

如果老師都能如此，那教育真的提升一大截。

確實很焦躁。

很想出一份力啊，孩子們這么可愛。

中國之希望?。?/p>

瑾瑾，

愿你十六七歲，在求學之路中體驗過孤獨，無助，挫折，誤解，自我懷疑后，依然是是意氣風發(fā)的少女。

愿你可以驕傲，但要有驕傲的資本，可以自由，但要有獨立的能力。

愿你一直愛讀書，洞悉歷史，知曉萬物，以書代步也可行萬里路。愿你心胸寬闊，自強不息，厚德載物。（最后這八個字也算祝福了）

此外抄一段話，給你也給我，因為明天我們一起開學。

“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可?！?br>

曾國藩。