晚上回到家，兒子說爸爸，我作了一首詩。他還整詞兒呢，還“作”了一首詩。
他從沙發(fā)上把詩拿過來讓我看，一張A4紙，橫版，右邊是詩，題目是松樹，作者是兒子的名字，下面是四句詩，字寫的歪歪扭扭，左邊是他自己配的詩的畫圖。我認真的讀了一遍，夸獎了一番。
妻說這是下午放學后帶著兒子在公園里玩的時候，兒子看見松樹上結了很多松果，就想作詩，他從書包里拿出紙和筆，趴在石凳上，又寫又畫，一會兒工夫就完了，還真有點意思。
晚上睡覺前，我又夸獎兒子還會作詩，然后就從第一句開始背。兒子打斷說，嘛呀，應該這樣。他認真地給我示范，加上了題目和作者。哦，原來我剛才落下了這詩最關鍵的地方，不足以增強他的滿足感。
呵呵，剛上一年級，就會創(chuàng)作了。
