英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，個(gè)人陳述的重要性
個(gè)人陳述，(PERSONAL STATEMENT，以下簡(jiǎn)稱PS)是申請(qǐng)美國(guó)，加拿大，英國(guó)等西方國(guó)家的大學(xué)研究生錄取時(shí)由申請(qǐng)人寫(xiě)的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當(dāng)然有的學(xué)校要求的文章題目不一定叫PERSONAL?STATEMENT，如有的學(xué)校讓你寫(xiě)出動(dòng)機(jī)(Motivation)興趣，經(jīng)歷等。由于在中國(guó)的升學(xué)體制中，基本上是唯分?jǐn)?shù)論的，因此中國(guó)的申請(qǐng)人對(duì)這類文件的寫(xiě)作和思維方式不熟悉。
與美國(guó)人的開(kāi)放式教育，并注重學(xué)生經(jīng)歷與個(gè)性發(fā)展相比，英國(guó)教育看上去更加嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)生的學(xué)術(shù)氛圍與成就。這一傳統(tǒng)觀念也導(dǎo)致很多人在英國(guó)留學(xué)(推薦閱讀:英國(guó)留學(xué))申請(qǐng)當(dāng)中形成了一種觀念誤區(qū)：英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)當(dāng)中的文書(shū)材料，即個(gè)人陳述，推薦信，對(duì)于申請(qǐng)可以說(shuō)無(wú)足輕重，并且寫(xiě)作時(shí)也可以采用一種模板的套路。
實(shí)際上從今年英國(guó)的申請(qǐng)來(lái)看，無(wú)論是滿懷留學(xué)夢(mèng)想的莘莘學(xué)子，還是想錄取到人才的國(guó)外院校教授，都希望能看到一篇嚴(yán)謹(jǐn)，充分展現(xiàn)自己專業(yè)學(xué)術(shù)能力并且有新意的個(gè)人陳述。
去英國(guó)留學(xué)如何寫(xiě)好個(gè)人陳述
申請(qǐng)者可以將自己的助教經(jīng)歷中所學(xué)到，觀察到的，感悟到的寫(xiě)進(jìn)PS中，讓錄取官看到申請(qǐng)者的實(shí)力與潛力。下面我將對(duì)個(gè)人成熟具體寫(xiě)作過(guò)程的一個(gè)全新的闡述。
1，首先，一個(gè)PS不是個(gè)人經(jīng)歷散亂的羅列，吸引人的PS需要有一個(gè)連貫的主題
主題一定是貫穿全文的，以主題為中心，選擇恰當(dāng)?shù)慕?jīng)歷，查看申請(qǐng)者資料的時(shí)候，問(wèn)自己以下問(wèn)題：這件事例展示了他的那些方面?哪些性格?哪些品質(zhì)?事例有什么特殊之處?重要性體現(xiàn)在哪?事例怎樣讓他脫穎而出?用這樣的方式，挖掘事例的深度，而不是延伸事例的廣度。
2，其次，自述的主題和主線可以根據(jù)學(xué)生某方面的與專業(yè)相關(guān)的特點(diǎn)或特長(zhǎng)來(lái)確定，并且將其整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中的經(jīng)歷貫穿其中
比如：堅(jiān)持不懈的精神(如研究類、工程類)、長(zhǎng)于與人交流(如市場(chǎng)營(yíng)銷類)、善于觀察想象(如設(shè)計(jì)藝術(shù)類)等等，亦可以為學(xué)生對(duì)專業(yè)的特別認(rèn)識(shí)等，比如：世界金融形勢(shì)給從業(yè)者帶來(lái)的特殊要求(金融類)、中國(guó)設(shè)計(jì)行業(yè)所欠缺的品質(zhì)及應(yīng)對(duì)方法(設(shè)計(jì)類)、管理者應(yīng)具備的品質(zhì)及自身在這些方面所付出的努力與取得的成果(管理類)。
簡(jiǎn)單的羅列學(xué)生的申請(qǐng)理由、專業(yè)優(yōu)勢(shì)等等很容易使文章如同一盤(pán)散沙，難以找到主題，而且容易趨同。畢竟學(xué)生經(jīng)歷的區(qū)別不會(huì)很大，同一個(gè)寫(xiě)作者不大可能羅列出太多的特點(diǎn)將一個(gè)學(xué)生與另一個(gè)學(xué)生區(qū)別開(kāi)來(lái)。
申請(qǐng)人寫(xiě)個(gè)人陳述需要準(zhǔn)備哪些素材
國(guó)內(nèi)學(xué)生申請(qǐng)赴英國(guó)留學(xué)，申請(qǐng)文書(shū)方面不容忽視，尤其是個(gè)人陳述的寫(xiě)作，大家想寫(xiě)好PS，素材準(zhǔn)備很重要，那大家知道應(yīng)該準(zhǔn)備哪些素材嗎?
一、申請(qǐng)動(dòng)機(jī) 專業(yè)志向
PS開(kāi)頭一定要強(qiáng)調(diào)自己的亮點(diǎn)，寫(xiě)些老外有概念的東西;如果你的學(xué)業(yè)真的非常優(yōu)秀，可以用一句話帶過(guò);然后寫(xiě)自己的申請(qǐng)目的和動(dòng)機(jī)，你也可以為了迎合老外的想法而寫(xiě)自己的申請(qǐng)事項(xiàng)，但是一定要結(jié)合實(shí)際情況;千萬(wàn)不能抄襲別人的PS。
二、兒童時(shí)代 家庭環(huán)境
申請(qǐng)者可根據(jù)自己的家庭、父母以及自身獨(dú)特的地方來(lái)寫(xiě)，突出別人沒(méi)有的方面;如果自己的兒童時(shí)代沒(méi)有獨(dú)特的地方，你可以換種角度來(lái)寫(xiě)，或許就變成了一種優(yōu)勢(shì)，比如兒童時(shí)代喜歡折紙、制作模型等，這些就可以突出你的天賦和創(chuàng)造能力;或者自己的家庭特殊，也可以彰顯你的獨(dú)立和自主能力。
三、學(xué)校學(xué)習(xí)
很多申請(qǐng)者一張口就是自己TOP多少多少或者成績(jī)?nèi)绾稳绾危怯衷鯓幽?，老外根本不關(guān)心這些，學(xué)習(xí)能力才是最重要的，比如學(xué)生汲取知識(shí)的能力、另辟蹊徑的創(chuàng)造力等;如果你是剛畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)業(yè)成績(jī)不一定要寫(xiě)進(jìn)去，有進(jìn)步的成績(jī)可以寫(xiě)，太空虛或者不實(shí)際的就不要浪費(fèi)紙張了。
四、課外活動(dòng)
如果申請(qǐng)者成績(jī)不是很好，可以用課外活動(dòng)的成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)，不是課外活動(dòng)本身的成就，而是通過(guò)課外活動(dòng)，你的人性、本質(zhì)和品格的體現(xiàn)，挖掘自己最閃光的地方。
五、科研教學(xué)
對(duì)于工科學(xué)生而言，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)成就很重要;不同的專業(yè)，完全不同的寫(xiě)法，但要體現(xiàn)自己的專業(yè)性，不要copy別人的，自己要了解所申專業(yè)注重的地方。
六、社會(huì)實(shí)踐 工作成就
除非你的工作成就如莫言一般，那可以放進(jìn)去，工作業(yè)績(jī)要有明確的證明，但個(gè)人在社會(huì)實(shí)踐中體現(xiàn)的品格最重要，如團(tuán)隊(duì)、分享、協(xié)助精神等。品格方面，也可以寫(xiě)自己不經(jīng)意間幫助了別人，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水電、慈善等
七、學(xué)習(xí)計(jì)劃 今后目標(biāo)
出國(guó)以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，一定實(shí)事求是，說(shuō)出自己出國(guó)的動(dòng)機(jī)、目的，千萬(wàn)不可有移民傾向哦，還有出國(guó)以后通過(guò)什么實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想等。
去英國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述寫(xiě)作注意事項(xiàng)
1、PS長(zhǎng)度：一篇PS的正常長(zhǎng)度為600-800英文單詞。
2、PS目的：你必須通過(guò)PS讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
3、PS結(jié)構(gòu)：“Simpleisthebest”是亙古不變的真理。招生人員每天要讀大量的申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力重點(diǎn)突出的文章才能打動(dòng)招生人員。
關(guān)于PS你不知道的
除了personalstatement，你還會(huì)看到“statementofpurpose”，甚至還有的學(xué)校稱之為“Personalstatementofpurpose”。它們差別并不大，如果非要說(shuō)出差別，“personalstatement”可以多說(shuō)一些自己的性格，比如自己的愛(ài)好，成長(zhǎng)等，而“statementofpurpose”更偏重于學(xué)術(shù);而“personalstatementofpurpose”則更靈活一些了。
寫(xiě)PS的時(shí)候，還可以參考一些名人的傳記，有些牛人的傳記寫(xiě)的非常有特點(diǎn)，生動(dòng)，給了我很大的啟發(fā)。我個(gè)人是非常崇拜Landau的，因此看過(guò)一些Landau的英文傳記，參考了很多里面的寫(xiě)作手法。
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