? ? ? ? 夜魅下的青山，自帶肅穆與莊嚴(yán)，給炎熱的夏日注入一絲寒意；仰望夜空，零落的星子，不成氣候，自成一派蕭條。本來(lái)是一幅凝重的山夜圖，卻被不時(shí)的鞭炮聲，嘈雜的歌聲所打破，這點(diǎn)刻意的熱鬧和喧囂，卻抵不上聚集的心涼。

? ? ? ? 當(dāng)我的母親在我身邊認(rèn)真地教著我一歲零八個(gè)月的女兒，x祖祖死了，就躺在那里，最后會(huì)被埋在土里。我突然覺(jué)得這對(duì)我的女兒，是不是太殘忍了。她還那么小，她擁有生命才600個(gè)日子，對(duì)世界都還沒(méi)有形成固有的印象，對(duì)周遭的一切還是那么好奇，現(xiàn)在就教給她，人世不過(guò)夢(mèng)一場(chǎng)，最后就是一捧黃土，那孩子會(huì)怎么想？還好，女兒只是機(jī)械的記得前面幾句話，卻牢牢記得最后外婆教的那句童話般的升華，“人死就會(huì)升天，會(huì)變成星星”?；蛟S是我多慮了，孩子的世界會(huì)以她自帶的童話濾鏡，篩選出符合他們價(jià)值觀的理解。

? ? ? ? 生與死，是科學(xué)，哲學(xué)，佛學(xué)，乃至整個(gè)人類都苦苦探尋的終極密碼，人類幾千上萬(wàn)年的長(zhǎng)河都無(wú)法破解，只沉淀下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的舍身取義，“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”的無(wú)奈，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的勘破，各人都有對(duì)生命不同的理解。

? ? ? ? 突然想起了朱自清的《匆匆》，“我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去?！?/p>

? ? ? ? 默默算算，我手中竟然已經(jīng)溜走了9800多個(gè)日子，比作者當(dāng)時(shí)還多逃跑了1000個(gè)日子，心里不禁咯噔一下。

? ? ? ? 我的日子又溜到哪里去了?我們生而平凡，卻又不甘于這樣平凡的一生，折折騰騰，磕磕碰碰，幾千上萬(wàn)個(gè)日子就沒(méi)有了，如此往復(fù)，一生就過(guò)去了。緊拽著手中日漸單薄的時(shí)間，我不禁慌了。

? ? ? ? 要怎樣過(guò)日子才不算虛度光陰?要怎樣將我手中唯一的物品轉(zhuǎn)化為價(jià)值?我要去哪里尋找答案?

? ? ? ? 帶著疑慮，我急切的在書(shū)本中遍尋，當(dāng)然，所得的答案不盡一致。

? ? ? ? 偶然的偶然，翻到了一首孤寂了300多年的小詩(shī):

? ? ? ? ? ? ? ? 白日不到處，青春恰自來(lái)。

? ? ? ? ? ? ? ? 苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。

? ? ? ? 深深地被這淺顯文字中蹦射的韌勁所打動(dòng)。突然想起2007年重新上映的《泰坦尼克號(hào)》，最打動(dòng)我的一個(gè)情節(jié):摯愛(ài)死去，女主人公孤零零地趴在冰冷的殘骸上，周遭都是漂浮的尸體，這時(shí)候，一艘救援船經(jīng)過(guò)，卻沒(méi)有聽(tīng)到女主微弱的呼救聲，當(dāng)救援船帶著生的希望越走越遠(yuǎn)時(shí)，強(qiáng)大的求生意識(shí)讓女主擰起體內(nèi)最后一絲力氣，跳入冰水中取得不遠(yuǎn)處的口哨，用力吹響了救援的哨音，搏得生機(jī)。這一段情景一度讓我熱淚盈眶。

? ? ? ? 是啊，即使缺失陽(yáng)光，即使生機(jī)渺茫，但仍不放棄生命的綻放，我想，這就是生命的意義，這就是日子應(yīng)該有的過(guò)法。拋開(kāi)世俗的定義和推崇，化繁為簡(jiǎn)，返璞歸真，生命從來(lái)就是為了雕刻生命本身而存在，雕刻生命，讓它遇到絕境時(shí)有韌勁，遇到浮躁時(shí)有厚度，遇到冷漠時(shí)有溫度。這，或許就是我要找的答案。

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