? ? ? ? 今天做完期中考試試卷后，學(xué)生張雨柔把試卷拿給我看，通過試卷情況可以迅速分析出她學(xué)習中的薄弱環(huán)節(jié)，運算能力和理解程度比較薄弱，老是計算錯誤，還有計算圓錐體積時忘記乘三分之一。我推薦她多找一些運算題做一下，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，可以在考試前把自己容易疏漏的知識寫在紙上提醒自己。她很虛心的接受了老師的建議，表示下次一定考出成績！

? ? ? 學(xué)生學(xué)習存在“木桶原理”，很多學(xué)生學(xué)習成績不理想，不是所有知識點都不會，而可能是被一兩個知識點卡住了。老師應(yīng)該擅于透過課堂、作業(yè)或試卷分析，幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)長期困擾他們的學(xué)習癥結(jié)，從而迅速提高其學(xué)習自信和學(xué)習成績。