萬世師表 | 九月九日憶山東夫子

也許你曾經(jīng)厭煩過一篇叫做“論語十則”的課文

也許夫子大名你早已聽到耳朵起繭

無可否認(rèn)的是

他是真正的萬世師表

兩千五百年后的今天,他仍是教育的一盞明燈

這盞明燈,又能怎樣啟迪兩千五百年后的教育呢

這個(gè)特殊的日子即將到來

祝愿天下每一位辛勤澆灌的園丁

節(jié)日快樂

感師恩,憶夫子

從開辦私學(xué)說起

亞飯干適楚,三飯繚適蔡,四飯缺適秦,鼓方叔入于河,播鼗武入于漢;少師陽、擊磬襄入于海。——《論語·微子篇第十八》第九章記載


本章記錄了魯國的禮樂制度衰落,樂官四散,斯人寥落,讀來不禁覺悲從中來。這就是孔子所處的時(shí)代,舊的制度逐漸衰落,新的制度尚未建立,各諸侯熱衷富國強(qiáng)兵,疲于征戰(zhàn)。

我們?yōu)槭裁凑f他開辦私學(xué)是開創(chuàng)性的,因?yàn)樗幍臅r(shí)代,正是春秋末期,也就是說,孔子的一只腳邁入了奴隸制瓦解的新時(shí)代,而另一只腳還留在奴隸制社會(huì)。當(dāng)時(shí)的中國,教育為貴族所壟斷,平民能接受教育的機(jī)會(huì)很少,但由于生產(chǎn)力的發(fā)展,奴隸制逐漸瓦解,各諸侯國紛紛強(qiáng)大起來,互相討伐,進(jìn)入了一個(gè)夫子眼中的“禮崩樂壞”的時(shí)代,貴族沒落,掌握了知識(shí)的貴族散落于全國各地,他們也紛紛開辦私學(xué),傳播自己的學(xué)說和政治理念,對(duì)于開辦私學(xué),孔子絕不是第一人,但流傳下來的教育觀念最完整的是他,對(duì)中國文化影響最大的也是他。

孔子的祖上也是貴族,他的骨子里有一種貴族應(yīng)有的改造社會(huì),服務(wù)國家的責(zé)任感,雖然我們說孔子“代表著封建奴隸主階級(jí)的利益”。但是孔子不是一般的貴族,他是個(gè)沒落的貴族。

“吾少也賤,故多能鄙事”。——《論語·子罕》孔子自述


他長期生活在下層人物中,了解人民的愿望和要求;同時(shí),他又有與當(dāng)權(quán)者交往的機(jī)會(huì),這就是孔子既忠君又愛民思想產(chǎn)生的原因。孔子出生長大的魯國是當(dāng)時(shí)西周的文化中心,周朝的典章制度在魯國保存得最完整,孔子自幼受到西周文化熏陶,因而對(duì)周禮非常熟悉和欽佩,他說:

“周監(jiān)于二代,郁郁乎文哉,吾從周”——《論語·八佾篇》


“吾從周”是他發(fā)自內(nèi)心的活語。他創(chuàng)辦私學(xué),也是為了致力于培養(yǎng)更多能恢復(fù)禮制的“士”,達(dá)到他的政治理想。從而改善春秋以來‘天下無道’的局面,以實(shí)現(xiàn)他的理想社會(huì)。

子曰:“有教無類”

雖然孔子的儒家思想認(rèn)為“人分等差”,人是有差別的,如貴賤身份,是一出生就決定了的,貧富,智愚,善惡等也是有差別的,但就教育而言,應(yīng)該是平等的,任何人都有受教育的權(quán)利。


“中人以上,可以語上也,中人以下,不可以語上也”。——《論語·雍也篇第六》)


說到教學(xué)原則,我們首先想到“有教無類”,與以往的貴族教育不同,孔子提出“有教無類”。如孔子的弟子中就有像子貢,冉有這樣的富商,有像顏淵、原思這樣貧民,也有像孟懿子這樣的貴族,子路這樣的野人。體現(xiàn)了孔子在教育問題上追求公平、平等的樸素情懷。

這對(duì)我們的現(xiàn)代教育也有啟發(fā),我國在改革的時(shí)候走的路子也和孔子有異曲同工之妙,正在不斷地推進(jìn)教育公平,努力縮小因地區(qū)的貧富差異而帶來的教育資源分布的不平均,?盡管孔子早在兩千多年前就提出了這樣樸素卻又實(shí)際的教育理念,但在兩千多年后的今天,如何去實(shí)現(xiàn),要走的路還很長。

2010發(fā)哥版孔子

因材施教,啟發(fā)教育

在《論語·為政篇》中,“子游問孝”、“子夏問孝”,孔子都對(duì)他們作了不同的回答,后人總結(jié)道:子游能養(yǎng)而或失于敬,子夏能直義而或少溫潤之色,各因其材之高下與其所失而告之,故不同也。孔子也被后代視作因材施教的典范,在《論語》中,他們能看到他對(duì)自己的學(xué)生的個(gè)性是很熟悉的,并且由于是“小班教學(xué)”,他的主要學(xué)生都能根據(jù)自己的特長學(xué)有所成。

1990版《孔子》截圖,此二人皆為孔子的學(xué)生

其次,他善于采用啟發(fā)式的教學(xué),在這一點(diǎn)上,夫子與西方先哲柏拉圖的教育觀點(diǎn)也有異曲同工之妙,柏拉圖認(rèn)為每個(gè)人生來都是有知識(shí)的,只是忘記了,老師要做的是去引導(dǎo),啟發(fā)他們的智慧。

夫子的啟發(fā)式教育很值得今人學(xué)習(xí),他的課堂多采用問答聊天的形式,配有音樂,然而現(xiàn)行的教育體制帶來的弊端也決定了我們今日很難實(shí)現(xiàn)夫子的教育理念,現(xiàn)代教育自夸美紐斯提出“班級(jí)制教學(xué)”以來,學(xué)校更像是一個(gè)工廠,而學(xué)生像是流水線作業(yè)生產(chǎn)出來的商品,我們正在推行大眾化教育,夫子那一套更傾向于精英教育,因此孔子的教育理念的當(dāng)代可能性還需人們?nèi)ャ@研。

前面的帥大叔是魯定公

史控?cái)?shù)起珠子來,就跟軍宅數(shù)坦克輪子一樣一樣的

1990版《孔子》,必看??!該劇制作精良,堪稱真正的歷史劇,其嚴(yán)謹(jǐn)程度非??植?。就連頭上幾根冕旒幾個(gè)玉石幾個(gè)珠子都不會(huì)給你機(jī)會(huì)挑出刺來,國君戴的冕旒由各色玉石穿起,魯昭公九旒,季孫宿五旒,孟孫獗、叔孫諾三旒 。瞧瞧啊,完全符合《周禮·夏官·弁師》中所載“天子之冕十二旒,諸侯九,上大夫七,下大夫五,士三?!?/i>

這位帥叔叔是魯昭……

(踢飛,不用你說好吧`Д′)

這張比較清楚。

講究,不怕你數(shù)ヾ(???ゞ)

另外,飾演孔子的實(shí)力派演員王繪春老師也是業(yè)務(wù)水平一流,雖然出演孔子時(shí)年僅28歲,但是活脫脫就是個(gè)孔子??!在此就不放圖了,給有興趣觀看的朋友們留個(gè)驚喜。

Ps:也許你對(duì)這個(gè)名字感到很陌生,其實(shí)王繪春老師是王爺專業(yè)戶哦。

人文關(guān)懷,關(guān)注現(xiàn)實(shí)

子以四教: 文、行、忠、信”??

“?務(wù)民之義, 敬鬼神而遠(yuǎn)之, 可謂知矣。”


孔子主張“?六藝”之教: 禮、樂、射、御、書、數(shù)六者, 基本屬于人文知識(shí)。而孔子致力于整理傳播的“?六經(jīng)”?—?詩、書、禮、樂、易、春秋, 也皆為倫理政教之屬,他肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán),從他的因材施教的理念看來,孔子也是非常尊重人的個(gè)性發(fā)展的。

孔子對(duì)于宗教,也是反對(duì)的,他重視祭祀,是致力于維護(hù)周代的禮樂制度,在諸侯爭霸,戰(zhàn)火紛飛的春秋時(shí)期,他希望通過恢復(fù)禮制來治理好國家,他說:“祭神如神在”。已經(jīng)明確地告訴我們,世界上是沒有神的??鬃佑终f:“子不語怪力亂神”。他反對(duì)人們盲目去崇拜神。

季路問事鬼神。子曰:“未能事人,焉能事鬼?”敢問死。曰:“未知生,焉知死?”?(《論語·先進(jìn)第十一》)?這段對(duì)話體現(xiàn)了孔子字和儒家學(xué)說的精華之一:反對(duì)盲目崇拜鬼神,更反對(duì)不把人世間的事情做好而把時(shí)間、精力、金錢都花費(fèi)在敬奉鬼神上面,提倡以人為本的人本主義精神。其中:“未知生,焉知死?”的意思就是:活人的事情還沒有弄清楚,活著的時(shí)候應(yīng)該怎樣做人還沒有弄懂,哪有時(shí)間去研究死人的事情和該為死人做些什么?

孔子很重視祭祀,特別是祭祀祖先,但那也只是為了“禮治”的需要,因?yàn)樗⒉徽娴恼J(rèn)為有鬼神存在。這樣的言論在《論語》中比比皆是,如“敬鬼神而遠(yuǎn)之”,“敬神如神在”。

這同伏爾泰“即使沒有上帝也要造一個(gè)出來”有異曲同工之妙,但比伏爾泰卻要早出2000年之久。原儒思想,乃至后來漢儒、宋儒等都是注重現(xiàn)實(shí)的,教導(dǎo)人們要實(shí)踐。而非后代誤讀的所謂儒家不重實(shí)干重空談。其實(shí)這種思想在記錄孔子及其弟子言行的《論語》開篇第一章就告訴我們了,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,這句話經(jīng)常被大部分人誤讀為“學(xué)習(xí)并且經(jīng)常去復(fù)習(xí)(或溫習(xí))”(錢穆先生認(rèn)為這里的“時(shí)習(xí)”有三種說法,故而“習(xí)”字解釋存疑)我比較認(rèn)可這句話應(yīng)該翻譯成“學(xué)習(xí)并且經(jīng)常去實(shí)踐(或練習(xí))它”。

“習(xí)”是羽部的字,很明顯可以看到“習(xí)”字的上半部分是“羽”,本意應(yīng)如老鷹學(xué)飛,數(shù)數(shù)反復(fù)練習(xí)。這不就是我們所說后代明儒大力倡導(dǎo)的“知行合一”嗎?

“既富矣。又何加焉?”日:“教之?!?/i>——《論語·子路》

孔子極重視教育,他提出著名的“庶一富一教”理論,將人口、財(cái)富?和教育作為立國興邦的三大要素。

我們知道其實(shí)當(dāng)代中國也是越來越重視教育了,但即使是走大眾化教育,批量化路線,在個(gè)性教育、素質(zhì)教育方面,還是需要從我們祖宗留下的優(yōu)秀教育理念中去汲取營養(yǎng)。

9月28日是夫子誕辰哦(誒?什么?我字?jǐn)?shù)超了?好的好的馬上結(jié)束),這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不考,但希望大家記一下。


以下,放飛自(さ)我(び)表情包放送

排版 | 菊


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